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精品论文 参考文献 让生命教育融入课堂 刘晓燕① 李玉明② 摘要：本文认为可以通过以下途径让生命教育融入课堂：在阅读中感悟生命的价值；在作文批改中架起情感交流的桥梁；在实践活动中感悟生命的真谛，从而让学生从内心深处认识到生命的可贵、生命的价值和生命的责任。 关键词：语文教学；习作教学；生命教育 作者简介：刘晓燕，任教于江苏省泗洪县魏营中学，李玉明，任教于江苏省泗洪育才实验学校。 近年来，有关青少年自杀事件频频发生，2008 年3 月6日，14岁神童覃瑶遭老师批评后跳水自杀 。2008年9月，开学仅短短的两天内，上海4名初中生不约而同地选择用跳楼这种十分极端的方式，欲结束自己年轻的生命，或死或伤。2009年3月24日，湖南省郴州市九中九年级学生徐远方跳楼自杀，留遗书称不想再写检讨书。2010年1月12日，温州一大学的在校大学生小王，留下一份带着泪水的遗书后，在洞头一风景区跳崖身亡。就在前一天，他因为被怀疑在超市拿了一支28元的牙膏没付钱，在学生公寓楼下与人争执。3月22日，北京邮电大学2009级博士研究生吴某从该校本部主楼坠下身亡。有学生称，跳楼者是该校博士一年级学生，属硕博连读，坠楼可能是学业和生活压力等引起…… 这些含苞欲放的生命刹那间凋零了，带给整个家庭的是刻骨铭心的伤痛，也对教育界乃至整个社会产生极大的影响。如此频繁的自杀事件实在应该引起人们的深思。 从上述五则在校学生自杀事件看到，许多青少年往往因为一些微不足道的小事就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。他们生命意识是如此的淡漠，几乎让人无法相信；他们缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜，只因无法承受就选择彻底离去。 也许有人会问：为什么有的人心灵如此脆弱，面对生命如此漠视呢？更有人在反思，社会、学校和家庭应该做出哪些努力，遏制类似悲剧的再发生？ 专家经过调查研究指出，压力大，抗挫折能力差，升学无望，经济困难等是导致学生自杀以及血案发生的主要原因。这不得不引起我们每一位教育工作者的高度重视，也在警醒我们：生命教育已成为广大中、小学生成长过程中不可缺少的重要课程。应该让生命教育融入课堂，引导学生认识生命、珍爱生命、尊重生命、热爱生命。通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识的传授，使他们对自己对他人的生命，都抱珍惜的态度，正确地对待生活中的挫折和危机，使学生在人格上获得全面发展。要强化和培养学生的责任意识，告诉他们：一个人活着应该有家庭责任感和社会责任感，选择自杀是自私的, 选择杀人是可耻的。努力让所有受教育者“学会生存，学会发展”。 基于这样的一种认识，笔者努力尝试着在新课程语文教学中适时渗透生命教育，让学生从内心深处理解到生命的可贵，生命的价值和生命的责任。新课程在强调具有适应终身学习的基础技能和方法的同时，还突出地把情感、态度、价值观作为学生发展最重要的目标，通过几年的新教材实践，笔者有以下体会： 一、让学生理解生命教育的重要性 1．什么是生命教育 告诉学生，生命教育是一个感谢教育！今天能在这儿学习，首先要感谢父母的养育之恩，感谢杯子里的水供给你身体所需，感谢大树制造氧气供你呼吸，感谢身边的每一个帮助……并教会他们对身边的一切怀着感激之情！所以生命教育首先是学会珍惜，学会感激！ 2．生命不可逆 借着学生所看的科幻小说、影片告诉学生生命不可逆的道理，生命对于人个体来说都只有一次。以影片“回到未来”为例，主角利用照片中自己的有无而积极撮合父母，这告诉了我们只要回到过去改变一项事件，现在的情形就完全不同，那有关我们的未来呢?让学生思考未来是由现在所决定的，将每分每秒掌握，就能有绚丽多彩的未来。 3．你的生命是独一无二的 对于“生命是独一无二的”，学生可能无法体会，拿一则小故事与学生分享，即拿出一千块，询问学生要不要，再由自己不停的揉搓、践踏、唾弃，无所不用之及的折损这一千块钱，再询问学生要不要，会发现依然有很多的学生想要这一千块，其实这就可以让学生看出一千块的价值，不管你如何对待那一千块钱，他的价值还是没有变，而这也证明生命是独一无二的价值！再举一个例子，2002年,一只小鸟给肯尼亚航空公司造成了140万美元的损失！这又告诉我们几块钱可以打败几百万，那也就证明“一个人”的价值也是不可被磨灭的，所以“你”是很重要的、独一无二的！由这些类似的小故事引发学生思考，更容易使其了解生命教育的意义。 二、在语文阅读中感悟生命的价值 我们的课文篇篇都是文字隽永、文质兼美的佳作，有描写大自然旖旎风光的，有抒发人与人之间真挚情感的，有阐发真理