论孩子自信心的培养.docVIP

精品论文 参考文献 论孩子自信心的培养 ◆ 王君三　孙寒星　山东省昌邑市都昌街办后伍小学　261300 摘　要：伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把孩子当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由地去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导孩子学会学习，培养孩子的学习能力；培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为，却忽视了能影响孩子个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。 关键词：自信心　途径　方法 伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导孩子学会学习，培养孩子的学习能力；培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为，却忽视了能影响孩子个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。 那怎样让孩子拥有自信?怎样培养出自信健全的孩子呢? 一、培养学生自信心的重要性 在生活中，我们常会发现有些孩子在集体场合中不敢主动地要求参加活动，不敢主动提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己，自己独立活动时不会自己想办法、出主意，爱依赖别人，常有“我不会”“我不知道”之类的话。开学时，刘嘉怡同学总是低着头进来，不敢正眼看人，同时身体不自然地转动。问她话时要么声音如蚊子般轻，要么就语气神态很特别，脸红红的几乎是大声喊着说话。久而久之，会形成自卑、焦虑、敏感的性格，影响个性的健康发展，甚至会对孩子的一生产生不良影响。因此，培养孩子的自信心，使他们充满信心地走向未来，成为新时期高素质的人才，是我们小学教师所面临的重要问题和任务。 二、身教胜于言教，家长必须以身作则做个好榜样 自孩子出生后，就成了家中的中心。家里人对孩子的关爱无微不至，所有的事情都被包办代替，就拿吃饭来说，到孩子能自己吃饭的时候，就应该让孩子自己吃，虽然一开始孩子会吃得一塌糊涂，吃得时间也很长，但这正是他学习吃饭的过程。这时边上的大人着急，情不自禁地去喂他吃饭，生活中这样的例子比比皆是。要知道孩子学习一种技能如果不给他尝试的机会，学习的过程，孩子的能力怎么会得到发展呢？父母频繁地剥夺他学习的机会,当然他的自信心也越来越少。 三 、培养学生自信心的途径和方法 如何培养孩子的自信心，我认为可以从以下几点做起。 1.小学生身体活动的能力和取得成功的体验是形成自信的基础 身体活动能力强的小学生往往会比较自信，因为他们自己动手，亲自去体验，去实际操作了，所以获得成功的体验也较多，对解决一日生活中所遇到的问题，也具有较强的自信心。比如有一次，在手工活动做小汽车中，许多同学都用小纸盒做汽车，可是车身做好了，圆形的车轮用什么做呢？同学们都来问我，我让他们自己想办法，结果有的孩子想到用硬纸板剪成圆做车轮，一辆辆汽车在孩子们的手中完成了。对于孩子来说，无论做什么事，经过自己的努力而取得成绩，其获得的满足感会更大。因此当小学生想做某种尝试时，即使知道他不可能成功，也要让他去闯一闯，然后一起分析不成功的原因，鼓励学生想办法克服困难，这样，一旦成功，他们就会觉得特别自豪，这无疑也增强了自信心。 2.增强孩子的自尊心 增强孩子的自尊心，有助于自信心的发展。增强孩子的自尊心，我觉得可以从以下几方面着手。 （1）教小学生学会相互尊重。随着孩子年龄的增长，同伴间的交往也会增多，同时同伴间的相互影响也会增强。在生活中如果你听到孩子说了一些不友善或不礼貌的话，我们应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行，应该指出他的错误（你太没礼貌了）并告诉他，以后不希望再听到这样的语气说话，这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。因此，我们在不断提高自身道德品质涵养的过程中，更要注意培养孩子的良好品质和修养，教育孩子尊重别人，对人说话有礼貌，不随意挫伤别人。 （2）学会耐心倾听。从孩子的方面来讲，父母的认真倾听，会帮助孩子树立自信心。当孩子出现问题，犯了错误时，从父母方面讲，帮助孩子正确解决问题的第一步应该是冷静地倾听孩子陈述事情的过程。当然孩子是说的并不一定是事实的真??。但是作为父母或老师必须自始自终地细心倾听孩子所说的每一个细节，使孩子感到是重视他的；不能因为忙就不理睬，这样会使孩子的自尊心和自信心受挫。 （3）坚持正面教育