口才课程面试+家长会方案家长座谈会课件讲解说明.ppt

* 关注孩子的口才 塑造孩子的精彩 ——神墨三分钟少儿口才课程家长座谈会 课件讲解说明 课件整体内容介绍（用时1小时） 一、讲座前的开场和互动---------------------8分钟 二、引出测试环节------------------------------1分钟 三、学员现场测试------------------------------20分钟 四、学员退场------------------------------------1分钟 五、少儿口才五大现状分析------------------5分钟 六、现场测试表测试---------------------------5分钟 七、神墨教育介绍-------------------------------5分钟 八、口才课程介绍-------------------------------5分钟 九、本校发展介绍-------------------------------3分钟 十、开班说明-------------------------------------5分钟 十一、授课教师介绍-------------------------------2分钟 十二、现场报名-----------------------------------不计入讲座时间 此页讲解说明：5分钟 等家长到齐以后，先由园长讲话，讲话结束以后，安排学员入场，学员在前，家长在后分开坐。然后主讲老师开始开场。 开场流程：问好、自我介绍、感谢、规范学员纪律、规范家长，把手机调为震动或静音 调手机方法：老师带领学员和家长做互动，请家长和孩子跟着老师一起做，老师一边说一边做。 互动内容：我右手举起来，我左手举起来，我双手放在头顶上。（老师说双方放在头顶上，但是把双手放在额头上）会有很多孩子和家长也把手放在额头上。这个时候老师说：我说把手放在头顶上，大家不听，我把手放在额头上，大家却跟着学，说明了什么？言传不如身教。今天有孩子在，我们都希望孩子们做一个听话的孩子，遵守纪律的孩子，那么我们家长就应该遵守纪律，做孩子的榜样。现在请家长们掏出手机，调为静音。谢谢大家的配合。 此页讲解说明：1分钟 不需要添加什么，讲清楚课件上的意思就好 此页讲解说明：3分钟 此页是带领孩子互动，调动孩子，继续规范课堂 可以把四个小主人公介绍给孩子，做道具效果会更好。如果在试学课讲过了，这里就安排复习 此页讲解说明：5分钟 此页是带领孩子和家长一起做互动，老师教孩子和家长做第一拍就可以了 可以让孩子下座位和家长一起做 注意：有些孩子的家长可能不出席，老师要安排孩子和孩子搭档或者老师和孩子搭档 这两页主要是为了调动讲座之前的氛围的，老师要调动的起来，更要收得住 此页讲解说明：1分钟 此页主要是介绍口才重要性，但不会详细介绍，只需要把这些语言分享给家长就好了。需要老师对这些内容非常熟练，快速分享 此页讲解说明：1分钟 此页主要是介绍孩子学习口才必要性的，也不需要展开讲，只需要熟练、快速分享课件中的内容就好了！ 这两页其实是一个引子，引出后面的现场测试 所以一定要熟练，快速 此页讲解说明：3—5分钟 测试流程：老师介绍口部操的内容、目标；然后重点教授第二节，让孩子转身做给家长看，也可以让家长和孩子一起做，家长和孩子肯定做不标准，然后老师进行问题解析。让家长意识到孩子的问题 注：不要教太长时间，把这个内容展示出来，把孩子的问题暴露出来就好了 此页讲解说明：3—5分钟 测试流程：老师介绍绕口令，老师展示绕口令，老师选择孩子问题多的绕口令教授孩子，不用教完整的，耽误时间，只需要两句就好，然后让孩子集体说，再找孩子和家长单独说，暴露问题。然后老师进行问题解析 此页讲解说明：3—5分钟 测试流程：老师带领孩子和家长做深呼吸，提问肚子是鼓起来还是憋下去（孩子和家长肯定有回答憋下去的）然后老师讲解正确的呼吸方法和耐力训练的意义，最后进行问题解 此页讲解说明：3—5分钟 测试流程：老师讲一个故事，课件中提供的是最美的猫咪，故事文字在本课件最后一页。讲完故事以后提问。学员有的回答不上来，回答上来的语言不够完整。然后老师进行问题解析！ 此页讲解说明：3—5分钟 测试流程：老师介绍公众表演的教学目标；然后示范自我介绍（可以不用完整的舞台表演形式），然后请学员上台单独自我介绍（3个左右）；最后根据孩子的问题进行问题解析 此页讲解说明：1分钟 不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好 此页讲解说明：1分钟 说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性 此页讲解说明：1分钟 说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性 此页讲解说明：1分钟 说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性