推荐幼儿园区域活动的一种新取向.pptxVIP

;幼儿园区域活动的内涵 对幼儿园区域活动的审视 问题的根源：二元对立取向;幼儿园区域活动的新取向：生态取向 幼儿园区域活动的生态取向：生态式幼儿园区域活动 生态式幼儿园区域活动的实践探索;一、幼儿园区域活动的内涵;幼儿园区域活动的特点;集体活动的内涵;集体活动的特点;区域活动与集体活动的互补性;集体活动：中国儿童教育的主导;区域活动：舶来品 ;集体活动对区域活动的关系;二、对幼儿园区域活动的审视;;一个“滚动”活动案例;;;;;问 题;一份学习计划;另一个问题;《美丽的杭州，我的家乡》周计划;区角活动目标内容材料 ;上午活动目标内容（部分）;一种评价;其他一些问题;“巴比伦塔毁灭”的寓言故事 ;;什么是智慧;三、问题的根源：二元对立取向 ;;四、幼儿园区域活动的新取向：生态取向 ;;世界存在的真相;生态学思想;;;;五、幼儿园区域活动的生态取??：生态式幼儿园区域活动 ;区域活动和集体活动交互运用;;分析;;;案例记录;分析;案例记录 ;分析;区域活动之间有机联系;;区域活动与社区、家庭;走进社区;展开对社区的讨论;展开对社区的讨论;我家的社区调查表;区域分组;区域分组;制作标牌;怎么办;请您帮助;调查报告;超市见闻;社区、家长提供;怎么做;再次回到社区;再次回到社区;再次回到社区;欢迎光临我们的“社区”;欢迎光临我们的“社区”;欢迎光临我们的“社区”;六、生态式幼儿园区域活动的实践探索（案例片断）;分 析;倡议书;;;;老师：那为什么有的货架把洗手液啊、洗头液、沐浴液 要放在一起呢？ 佳若：因为它们的用处一样。 泽楷：主要是因为要把有关系的放在一起。 老师：你们能为这些东西取一个名字吗？ 豪豪：洗澡三配。 丹丹：生活家居用品。 老师：还可以叫它们日化用品。 老师：你们觉得在超市里还有哪些是生活家居用品？ 杨非：微波炉。 陈凡：碗、勺子。 梓凡：筷子。 周应龙：锅。 ;;;;分 析;谢谢！