《狮子和鹿》人教版三年级上册语文第28课.pptVIP

人教版三年级上册语文第28课 （二）“美丽”和”“难看” （三）有一只小鹿，它又是怎样看待“美丽”和“难看”的？让我们走进《狮子和鹿》这则寓言故事。 一、创设情境 初涉知识 （一）同学们，你认为狮子是怎样的动物？鹿又是怎样的动物？ 狮子是草原之王，凶猛的动物。鹿是乖巧、善良、可爱的动物。 这两个词语你喜欢哪一个？为什么？ 1、读一读 咦 珊瑚 抱怨 配得上 　 逼近 犹豫 撅起嘴 凶猛 泛起波纹 挣脱 甩掉 使劲一扯 yí shān hú yuàn bī yù pèi xiōng fàn zhèng shuǎi chě juē （四）学习字词 2、多音字 chèn chēng 匀称 称心 名称 称赞 称 sā sǎ 撒 撒开长腿 撒谎 撒种 播撒 挣 zhēnɡ zhènɡ 挣扎 挣脱 倒 倒下 打到 倒立 倒影 dǎo dào 3、我能把能搭配的词语用线连起来。 匀称的 珊瑚 痛痛快快地 走 凶猛的 狮子 飞快地 找 清清的 身段 悄悄地 喝 美丽的 池子 仔细地 跑 阅读提示： 1、努力把课文读通、读顺，注意要把 带有拼音的词语读准确。 2、读完后想想课文讲了一件什么事？ 3、找出文中的两句比喻句。并仿写一句比喻句。 二、引导质疑 感知知识 我能找出文中的两句比喻,并仿写一句。 我的身段那么匀称，我的角那么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 把 比作 我能仿写： 珊瑚 鹿角 天上洁白的云朵，像一只只可爱的小绵羊 1、我知道课文主要写了一件什么事？ 鹿非常 自己（ ）的角，却十分 四条（ ）的腿。当狮子扑来的时候（ ）的长腿帮（ ），而美丽的角险些让它（ ）的故事。 欣赏 抱怨 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 课文主要写了 ： 三、深入领悟 巧化知识 2、我能找出文中的两句比喻,并仿写一句。 （2）我的身段那么匀称，我的角那么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 把 比作（ 珊瑚 ） 我能仿写： 鹿角 天上洁白的云朵，像一只只可爱的小绵羊。 （1）池水清清的，像一面镜子。 把 比作（ ） 池水 镜子 四、自主合作 探究知识 1、以前，小鹿是怎样评价自己的角和腿的？ （1）用“直线””划出小鹿对自己角评价的句子。我会用 语气读评价的句子。 （2）用“波浪线 ” 划出鹿对自己腿评价的句子。我会用 的语气来读评价腿的句子。 2、后来小鹿对自己的角和腿又是怎样评价的？用双横线划出来。 3、是什么事让小鹿改变了对自己的角和腿的看法？ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 五、汇报点拨 深化知识 1、开始，小鹿是怎样评价自己的角的? 我会用 语气读评价的句子。 赞美的 从哪些地方可以看出鹿赞美自己的角？ 珊瑚 鹿角 珊瑚 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 2、小鹿开始是怎样评价自己的腿的？ （1）我会用（ ） 语气来读这句话