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三年级英语Unit5集体备课 一、单元教学目标 1、知识目标 （1） 认读A、B 两部分常见的食物类单词：cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ,以及饮料单词： water ,milk , juice ,tea , Coke , coffee.句子：I like … Have some … Can I have a / some … please ? Thank you / Thanks . You’re welcome . 并能在实际情境中运用。 （2）理解Let’s do / chant 等部分的内容。 （3）了解story time , culture 等部分的内容。 2、能力目标 （1）能听说认读食物类单词，并能用英语介绍或索要自己喜欢的食物饮料。 （2） 能听懂会说常用语：I like … Have some … Can I have a / some … please ? Thank you （3） / Thanks . You’re welcome ..并能在实际情境中运用，要求语音语调自然。 （4） 能听懂所接触的指令语，并能按照指令作出相应的动作。 （5） 能唱歌曲Let’s Have a picnic Today , Noodle Noodle Dumpling 3、 情感、文化等有关目标 （1） 情感目标：学习有关食物类单词和句子，了解进餐时的常用语，创设尽量真实的情景，鼓励学生三餐时大胆用英语交流，培养语言运用能力。 （2） 文化目标：了解西方国家的进餐习惯，开阔文化视野。 二、单元内容分析 本单元学习与学生生活实际联系密切的食物类单词以及相对应的日常用语。学生比较感兴趣，也可以容易的运用生活实际。教师要注意提醒鼓励学生多说多用。 三、重难点分析 本单元重点学习食物类单词以及相应的日常用语，难点是A 、B Let’s do 部分的句子，生词比较多，较难掌握，要引导学生多说多练，还有Have some / a ….. 和Can I have a /an / some ….,please ?两句子的正确区分与运用。 四、教学策略方法 主要采用TPR教学法，以学生为主体，充分调动学生的积极性学习单词与句子，鼓励学生多用于生活实际；对话多创设情景，小组合作表演，学会运用。 五、课时安排 第一课时：A Let’s talk /play /sing 第二课时： A Let’s learn /do / sing 第三课时： B let’s talk /play 第四课时： B Let’s learn / do 第五课时： B let’s check / chant /sing 第六课时： C Story time , culture 教学目标 1.能听说认读本课所学的常见饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 2.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令作出相应的动作。 3、能交流简单的个人喜好，表达简单的情感和感受。 教学重点 单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. Let’s do 教学难点 单词的复数形式，液体类物体的单词复数不加“s”。 教具准备： 　l．教师准备 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片。 　2．教师准备Let’s do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡。 　3．学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物。 教学过程 一、热身／复习（ Warm－up／ Revision） 　　（1）日常口语会话活动。 　　（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱。 　　（3）复习A部分单词，并做Let’s do。引入对话复习，单词和对话进行整合复。 二、新课展示（Presentation） 　　1.教学water 师拿出矿泉水T：What’s this?Ss:水。T：Yes，it’s water. 师领读，让生认读，注意学生的发音，师做动作pour the water.让生跟着做。 Chant:water,water,pour the water. 2.出示milk，juice实物，教读。各种形式读。师做动作：Show me the milk.Drink the juice Chant：milk，milk，Show me the milk. Chant： juice ，juice ，Drink the juice. 3.简笔画教学Coke。 4.出示实物让学生品尝并猜的方法学习