教学设计 李红.docVIP

They’re monkeys教学设计 一：教案背景 1：面向学生： 小学 2：学科：英语 3：:课时：1 4：学生课前准备：1：自觉预习课文2：同其他同学谈论本节课动物的英语说法3：每人准备一张动物的图画。4：提出一些课上留下的不懂的问题 二：教学课题 知识技能方面： 1：学生能够在图片的提示下认识以及会读tiger, lion ,monkey,elephant, baby以及他们的复数形式。 2：能够快速的掌握以及运用what are they? They are...... What’s this? It’s a/an.... 能力目标： 能够运用所学知识灵活运用 情感态度以及价值观： 1：激发和培养学生的学习积极性 2：培养学生的观察力以及思考能力，自主学习的能力。 3：通过小组合作，提高学生的合作能力 三：教材分析 本节课主要学习的是Mr Li 带领学生去动物园的游玩情景 【教学重点，难点】 1:学习新单词tiger, lion, elephant, monkey, baby 2:学会运用新句型What’s this? It’s a/an.... What are they? They are.... 四：教学方法： 1：老师以及学生能够运用身体语言让学生感知动物 2：学生进行小组合作，开展做游戏运动增强学生的合作意识 3：做到学生是主体，老师是辅助 4：灵活运用PPT课件，以及录音机，动物的卡片 五：教学过程 描述如何导入新课，以及学习的重点难点，句子的灵活运用 教学过程 一: warm-ming up 老师问学生Do you like songs?学生回答Yes老师问“What’s your favourite song?”学生回答‘It’s the ABC song.’然后老师播放the ABC song 学生跟着唱两遍（视频来源地址：/programs/view/ex_uJMSFBck） 二：Lead in 【导入】 老师接着问学生You love the ABC song very much and“Do you love animals?”学生回答“Yes 老师再问What’s your favourite animals? 学生踊跃回答 cat, dog, rabbit, chameleon, bird..... 老师说All of you know so many animals ,and now let’s go to the zoo to look at the what else animals are there ?然后展示ppt出示动物问学生what’s this?让同学起来回答monkey超链接地址(/s?wd=monkey)，Tiger超链接地址：（/s?wd=+tiger+），lion超链接地址（/s?wd=Lion）elephant超链接地址：(/s?wd=elephant), baby 超链接地址：(/s?wd=Baby)以此来接触what’s this？以及it’s a/an... 的意思。顺便接触新的单词, 三：Presentation: 【学习新课】 1：学习完新单词后老师接着跟学生说： This class Mr Li will go to the zoo with the students to see what animals are there at the zoo? First, let’s listen to the tape for two times to listen and guess which animals do you hear at the zoo? 2：学生踊跃回答听到了什么动物。老师给与鼓励的话语 3： 回答完问题老师跟学生说打开课本跟磁带读课文两遍，再自己读。 然后同桌练习 4: 老师发放图片同桌两个用手上的动物图片练习用What’s this? It’s a/an... What are they ? They are.... 5：Play games：四个人一组做游戏，两个上来表演的，一个问的， What are they? 一个回答They are... 四：consolidation(复习巩固学过的有关动物的单词) 老师播放小虎还乡的一段视频，视频来源地址【乐视网】（/ptv/pplay/80475/1.html）让学生找出所学的动物以此来巩固 新单词 五：Homework: Draw pictures of different animals after class. 六：教学反思 本节课运用了课件以及网络进行教学，动静结合，提高了课堂氛围进而也提高了学生