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中考说明文、议论文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。　　(对象加内容) 。　　2、说明文的语言：平实生动说明文（语言表达角度） 。　　3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：　　 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 　　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 　　⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。　　掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）　　5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。　　6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语　　7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。　　概括文段的中心句。 　　1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。　　8、说明语言 　　1、加点字词有何作用？抓住说明文准确这一特点答题。　　/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。　　1）不可以。　　2）原词的意思或内容。　　3）所换词语的意思或内容。　　4）换了后意思有何改变，与不符合实际。　　3、限制性词语能否删去？　　1）表态（删还是不删）。　　2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。　　3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。　　4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 9、常见考点：1）、对说明对象及说明特征理解。　　2）、对说明方法辨识与理解。　　3）、对说明顺序的分析与理解。　　4）、对文章段落结构特点的分析。 　　5）、对文意、层意、段意的概括。 　　6）、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 　　7）、对说明语言准确性的体会。　　 论点（） 论点在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A．把握文章的论点。⑴明确：中心论点只有一个（统帅分论点）分论点可有N个（补充和证明中心论点）　　⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）　　B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。　　 知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。 2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 1、论证方法的识别： -------举例论证 -------道理论证 -------比喻论证-------对比论证2、分析论证方法的作用： 　　格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。