遗传学课件第一章 绪言.pptVIP

《遗 传 学》 湖南农业大学农学院 刘雄伦 博士/教授 email: xionglun@ 《遗传学》 第三版 朱 军 主编 中国农业出版社 主要参考书 刘祖洞，《遗传学》，高等教育出版社，1990年。 宋运淳，余先觉，《普通遗传学》，武汉大学出版社，1990 王亚馥，戴灼华，《遗传学》，高等教育出版社，1999 徐晋麟，徐沁，陈淳，《现代遗传学原理》，科学出版社，2001 赵寿元，《现代遗传学》，高等教育出版社，2002 朱玉贤，李毅，《现代分子生物学》，高等教育出版社，2004 祝水金, 《遗传学实验指导》,中国农业出版社，2005 季道藩，《遗传学实验》，中国农业出版社，1992 第一章 绪 言 第一节 遗传学研究的对象和任务 遗传学（genetics）：研究生物遗传和变异的科学。不仅直接探索生命起源与进化机理，而且紧密联系生产实际，指导动植物、微生物的育种实践, 与人类医学及保健关系密切。 遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。亲代和子代相似的现象就是遗传（heredity）。亲代与子代之间、子代个体之间，存在着不同程度的差异，这就是变异(variation)。 遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，就不能保持性状和物种的相对稳定；没有变异，不会产生新的性状，就没有物种的进化和新品种的选育。经过自然选择，形成形形色色的物种；经过人工选择，育成适合人类需要的各种品种。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大要素。另外，遗传和变异的表现与环境不可分。 遗传学的研究对象：研究动物、植物、微生物及人类的遗传和变异。 遗传学的研究任务 阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭示其内在的规律；从而进一步指导动植物和微生物育种实践，提高医学水平，为人类谋福利。遗传学的研究，就是要认识生物遗传和变异的客观规律，并能动地运用这些规律，成为改造生物的有利武器。 第二节 遗传学的发展 1809年，Lamarck认为环境条件的改变是生物变异的根本原因，提出用进废退（use and disuse of organ）和获得性状遗传（inheritance of acquired characters）等学说。 1859年，Darwin发表《物种起源》著作, 提出自然选择和人工选择的进化学说, 有力地论证了生物是由简单到复杂、由低级到高级逐渐进化的。并提出泛生论（hypothesis of pangenesis）：动物每个器官里都普遍存在泛生粒（pangens），它们能够分裂繁殖，并能在体内流动，聚集到生殖器官里，形成生殖细胞。当受精卵发育为成体时，各种泛生粒进入各器官发生作用，因而表现遗传；若亲代的泛生粒发生改变，则子代表现变异。 之后，出现了新达尔文主义，它支持达尔文的选择理论，但否定获得性状遗传。 Weismann提出种质连续论（theory of continuity of germplasm），认为多细胞生物体由体质（somatoplasm）和种质(germplasm)两部分组成，体质由种质产生。种质是世代连续的，而体质是不连续的。环境只影响体质而不能影响种质，故获得性状不能遗传。从现代遗传学，可以理解为种质即基因，体质即蛋白质。 Mendel通过连续八年豌豆杂交试验，于1866年发表“植物杂交试验”论文，首次提出分离和独立分配两个遗传规律，认为性状遗传受细胞里的遗传因子控制。 但直到1900年，de Vris(荷兰人)、von Tschermak(奥地利人）和Correns(德国人）三人同时重新发现时，才引起重视。因此，1900年被公认为遗传学诞生年。然而，遗传学作为一个学科名称，由Bateson(剑桥教授）1906年首先提出。 狄.弗里斯于1901～1903年发表了“突变学说”。1906年贝特生等在香豌豆杂交试验中发现性状连锁现象。约翰逊（丹麦）1909年发表“纯系学说”，并最先提出“基因”一词，代替孟德尔的遗传因子概念。此时，细胞学和胚胎学已有很大发展。1903年Sutton提出，减数分裂期间的染色体行为是