教孩子学会幸福PPT.pptVIP

孩子胆小、爱哭的矫正 触觉训练应从孩子一出生就开始，母亲对孩子要多爱抚、拥抱，不能图省心，交给老人或小保姆就不管了。尽可能用母乳喂养。迫不得已用人工喂养时，不要催促孩子“快喝!快喝!”或以紧张、焦虑的心情期待孩子赶快喝完。孩子在两岁之内爱吃手、吃毛巾、咬东西等是正常的，不要限制，注意清洁卫生即可。多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头，多和其他小朋友接触。让孩子玩土、泥巴、沙子、石子、水。孩子洗澡后，用粗糙的毛巾擦身体，用毛刷、羽毛刷身体。用冰袋、热水袋慢慢接触孩子，用电吹风向孩子身体吹热风或冷风，让孩子感觉温度。用大毛巾被把孩子卷起来，或把孩子放在两个棉垫之间，轻轻压，让孩子感觉身体压力。大一些的孩子可以进行羊角球、袋鼠跳、游泳等活动。这些触觉训练活动可以训练到l2岁。 二、孩子爱打人、惹人、咬人怎么办? 家长和老师发现：有些孩子经常爱打人，别人不小心碰他一下，他就马上还击，对于不满意的事情，也爱用打人来表达愤怒；有些孩子喜欢招惹别人，上课时捅那个逗这个；还有的孩子特别喜欢咬人，动不动就咬妈妈或别的小朋友。对于这些问题，家长和老师感到很头疼，采取各种惩罚措施去制止，都收效甚微。这些孩子为什么会这样呢?有什么好方法可以矫正孩子的这种不良行为呢? 孩子爱打人、惹人、咬人的原因 心理学家研究发现，孩子从胎儿起就对皮肤接触有非常敏锐的感受，母亲抚摸腹部、轻轻和孩子说话时，胎儿就变得很安静。孩子出生时经过的产道挤压是最初的触觉学习，出生后，孩子用嘴唇吮吸乳汁，受到别人的爱抚，和兄弟姐妹嬉戏玩闹等活动，都能通过皮肤触觉向孩子的大脑中枢传递丰富的感觉信息，是促进孩子心理发展的重要因素，尤其对情绪、性格的发展影响很大。但是，由于一些原因，例如：孕妇经常处于紧张状态、剖腹产，孩子没有母乳喂养、很少得到爱抚、缺乏兄弟姐妹和小伙伴的接触等，造成孩子没有足够的触觉学习，就会产生触觉敏感。表现形式是爱打人和惹人，有时口唇触觉不满足，就会咬人、咬东西。还有的孩子因触觉敏感会表现出胆小、怕黑、爱吃手、咬嘴唇、不愿独自睡觉、不爱洗脸刷牙、孤僻、爱哭、对小伤小痛特别敏感、爱粘人、爱玩弄生殖器等。 孩子爱打人、惹人、咬人的矫正 1、减少弹跳训练。 2、增加挤压式的触觉训练：大笼球、网缆、用粗糙的旧毛巾擦身体、用毛刷刷身体。 3、游泳。 4、登山等户外运动。 5、平衡功能的训练。 三、怎样培养孩子的自信心? 心理学家研究发现，父母的教养态度对孩子性格的形成有 很大的影响。家长对孩子持否定的态度容易使孩子产生自卑 感，丧失自信心。有的家长对孩子期望过高，要求过严，对孩 子的一举一动总是不满意，经常讽刺讥笑孩子，或者对孩子做 的事品头论足，说三道四。弄得孩子不知所措，对自己产生怀 疑，长大以后，性格变得多疑、敏感、自卑。所以，家长对孩 子持肯定的态度很重要，因为孩子是从别人的态度中来认识自 我的。 * * 父母如何教孩子学会幸福 什么素质决定了孩子将来的幸福？ 现代家长怎样走出传统教育的误区? 现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会 对人的要求要比过去高得多，竞争也更加激烈，如何做一个合格的父母?如何扭转传统的教育观念?这 是现代人面临的挑战。 家长的教育方式与孩子的行为表现 许多家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的行为。从下表可以看到研究归纳出的结果： 家长的教育方式和态度: 孩子的行为表现: 支配的 消极、缺乏自主性、依赖、顺从 干涉的 癔病、神经质、被动、幼稚 娇宠的 任性、放纵、幼稚、神经质、温和 拒绝的 自我显示、冷漠、粗暴 不关心的 攻击性、情绪不稳、冷酷、自立 专横的 反抗性、情绪不稳、依赖、服从 民主的 独立、坦率、善于社交 误区：物质上满足、溺爱，精神上高标准、严要求 有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生活水平低，吃了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得第一，得第二都不行；走路、吃饭、看电视等一切行动，都要遵循一定之规，