趣味化学实验的开发与思考--高中教育精选.pptVIP

httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg 趣味化学实验的开发与思考 * 趣味化学实验的设计方法 2 趣味实验“神奇的二氧化硫”设计 3 趣味化学实验的思考与建议 4 趣味化学实验概述 1 * 1. 概述 Summarize 1.1定义 1.2开发前景 开设公共选修课 进社区、进支教地区 与中学化学演示实验结合 1.1定义 通过生动有趣的实验演示达到化学知识传播目的的一种实验教学呈现方式。 * 1. 概述 Summarize 1.1定义 1.2开发前景 开设公共选修课 进社区、进支教地区 与中学化学演示实验结合 1.2开发前景 开设公共选修课 教学方法:实验与讲座相结合的教学方法。 教学形式:教师指导下的学生实验。 评价方法:学生制作出产品及成果展示、终期笔试小结。 开设实验：自制蔬果电池、自制肥皂、自制固体酒精等 * 1. 概述 Summarize 1.1定义 1.2开发前景 开设公共选修课 进社区、进支教地区 与中学化学演示实验结合 1.2开发前景 进社区、进支教地区 1.2开发前景 与中学化学演示实验结合 进社区：消除大众由食品安全造成的对化学的恐惧 进支教地区：激发支教地区学生对化学的兴趣 *提高教师将化学演示实验趣味化的能力 *满足学生的好奇心，增进学生学习动力 * 2. 设计方法 Design method 2.1利用物质颜色变化 利用物质颜色变化 2.2利用物质状态变化 2.3利用新颖实验装置 2.4利用实验制造噱头 晴雨花 加热干燥 喷水湿润 　　CoCl2·6H2O（红色）=CoCl2（蓝色）+6H2O * 2. 设计方法 Design method 2.1利用物质颜色变化 利用物质状态变化 2.2利用物质状态变化 2.3利用新颖实验装置 2.4利用实验制造噱头 水变 牛奶 通入CO2 继续通入CO2 　 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 　　Ca(OH)2+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 * 2. 设计方法 Design method 2.1利用物质颜色变化 利用新颖实验装置 2.2利用物质状态变化 2.3利用新颖实验装置 2.4利用实验制造噱头 * 2. 设计方法 Design method 2.1利用物质颜色变化 利用实验制造噱头 2.2利用物质状态变化 2.3利用新颖实验装置 2.4利用实验制造噱头 紫海里升起的太阳 * 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 实验装置图 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 * 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 实验用品 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 实验药品及试剂： 10%的Na2CO3溶液 饱和NaHSO3溶液 5%的NaOH溶液Ca(OH)2溶液 浓H2SO4溶液 KMnO4溶液 FeCl3溶液 品红溶液 二甲基酚橙 甲基橙 实验仪器： 250 mL三口烧瓶2个恒压滴液漏斗1个 三叉燕尾管1个 梨形烧瓶3个 250 mL烧杯3个 安全瓶1个 漏斗1个 铁架台3个 胶头滴管1个 表面皿1个 * 溶于氢氧 化钠溶液 的喷泉实 验 验证二氧 化硫溶于 水的酸性 及酸雨模 拟 检查装置 的气密性 制取二氧 化硫并验 证其还原 性及漂白 性 组装仪器 加入药品 与试剂 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 操作步骤 * 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 实验现象 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 实验前 实验后 KMnO4溶液 品红溶液 FeCl3溶液 * 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 实验现象 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 实验前 实验后 Ca(OH)2溶液 小植株 * 3. 神奇的 二氧化硫 The wizardly sulfur dioxide 3.4实验现象 实验现象 3.1实验装置图 3.2实验用品 3.3操作步骤 3.5实验结果 实验前 实验后 NaOH溶液+二甲基酚橙 * /soft/ httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg htt