中国职业技术教育学会科研规划项目开题报告书.pdf

课题编号：202623  中国职业技术教育学会科研规划项目 开 题 报 告 书 课题名称： 高职电气化铁道技术专业 订单人才培养模式的探索与实践 承担单位： 广州铁路职业技术学院 课题负责人： 王亚妮 联系电话：  020 起止年月：  2010年 4 月  E­mail地址：  gtxydq06@163.com 中国职业技术教育学会科研规划项目 《高职电气化铁道技术专业订单人才培养模式的探索与实践》 开 题 报 告 课题组  2009 年 5 月 14 日 一、课题研究的 目的与意义  1.对社会经济发展和现代轨道交通建设的意义 本项目以广州铁路职业技术学院为研究个案，从珠三角社会经济发展的实际需求出 发，构建高职电气化铁道技术专业 “三元结构”人才培养模式，培养符合时代要求、适 应广东及泛珠三角地区经济发展、满足现代化轨道交通网络建设需要的牵引供电专业高 素质高技能应用性专门人才和合格的社会公民，为现代轨道交通运输牵引供电系统输送 高素质高技能应用性人才，为广东及泛珠三角地区工业交通业的腾飞提供智力支撑和人 才保障，推动区域经济的稳步发展，促进社会的和谐发展。  2.对高等职业教育发展的意义 突出专业特色，强化高职教育特色优势。电气化铁道技术专业衍生于传统的电气化 铁道供电，也可认为是社会通用的供用电技术专业在轨道交通行业的延伸，是轨道交通 行业特有的专业，是社会通用的供用电技术专业所无法替代的。电气化铁道技术专业现 已被国家单独列为一个高职高专专业，本专业隶属于教育部 《普通高等学校高职高专教 育指导性专业目录(试行)》的铁道和城市轨道交通运输类，培养目标是为城市轨道交通 及铁道系统培养电气化铁道技术管理、运营和检修等岗位群高级技能型人才。广州铁路 集团公司和广州地铁的部分线路的电气化铁道技术在全国是最先进的，通过充分利用其 先进的管理经验和现代化的技术优势作为窗口，向全国同行展示广东先进的城市工业交 通。因此，高职院校依托行业优势，立足地方，以特色专业立品牌，创新特色专业的人 才培养模式，能进一步强化高职教育特色优势，增强高职教育的核心竞争力。  3.深化高等职业教育的人才培养内涵 以 “大职业教育主义”思想为理论依据，创新高职电气化铁道技术专业人才培养模 式，强调人才培养过程关注生命的成长，关注学生的个性差异，关注人的发展；其人才 培养目标不仅是培养满足现代化轨道交通网络建设所需的高素质高技能专门人才，更着 眼于培养具有社会适应能力、社会公民意识、社会责任感的合格的、健全的社会公民， 实现高职教育成 “人”的终极目标；使学生在获得个性发展、获得从事某种特定职业的 专门人才的同时，能够适应不同岗位要求的变化和区域经济的迅猛发展，能更好地服务 企业、服务社会，促进社会的和谐发展，提升人的生命价值。 二、国内外研究现状  1.国内高职院校人才培养模式的研究现状分析 2  目前，电气化铁道供电专业的建设在国内正处于大发展阶段，国内最早的三个高职 办学点分别为：广州、郑州、西安。由中等职业学校升格形成的高职高专院校都是在继 承原有的中专电气化铁道供电专业教学模式的基础上构建本专业的人才培养模式，还有 不少学科教育的痕迹。因此，国内关于高职电气化铁道技术专业人才培养模式的研究是 凤毛麟角。 国内关于高职人才培养模式的研究成果对于本项目的研究具有重要的借鉴意义，但 也存在一定的局限性，主要表现为：忽视了社会实践的