高三生物一轮必修1第5章第三讲能量之源——光与光合作用(教材第4节)(共83张PPT)--高中教育精选.pptVIP

解析：本实验的自变量是光照强度的大小，因变量是氧气释放量，其他变量都属于无关变量，在实验中要严格控制无关变量。黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气，测得的氧气量是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量之差，即净生成量。根据图示可知，在20～200 W光照强度范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用产生的氧气量增加，但光照强度达到500 W时光合作用产生的氧气量反而降低，说明氧气产生量并不总是与光照强度呈正相关。 答案： D /soft/ fhfthytjyj 考点三 光合作用与细胞呼吸的关系 考情解读 　　光合作用和细胞呼吸是最基本的物质和能量代谢，其原料和产物可相互利用，将二者相结合是常见的命题方式，一般与实验、图表、曲线、模型或生产生活实际相联系，进行综合试题的命制。这种命题方式仍会在高考中延续，并且考查分析、推断、评价及实验探究能力的非选择题的可能性很大。 /soft/ fhfthytjyj [做一题] [例3]　(2011·福建高考)下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是 (　　) /soft/ fhfthytjyj A．在9∶30～11∶00之间，花生净光合速率下降的原因是 暗反应过程减缓 B．在11∶00～12∶30之间，花生的单位叶面积有机物积累 量比玉米的多 C．在17∶00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同 D．在18∶30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应 /soft/ fhfthytjyj [解析]　本题考查光合作用的相关知识，意在考查识图和进行图形转换的能力。在9∶30～1∶30之间，随光照的增强，花生的蒸腾作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭，因此进入花生细胞内的CO2的量减少，所以暗反应过程减缓，A正确。从图中可以看出，在11∶00～12∶30之间 ，花生的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶面积的净光合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米的单位叶面积的净光合速率比花生的大，而净光合速率对应的有机物的量就是单位时 /soft/ fhfthytjyj 间单位叶面积里有机物的积累量，B错误。在17∶00时，玉米和花生的净光合速率相等，而这时的O2的释放量是净释放量，所以在17∶00时玉米和花生单位叶面积释放O2的速率相同，C正确。在18∶30时，玉米的净光合速率是零，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，因此这时玉米既能进行光反应，也能进行暗反应，D正确。 [答案]　B /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 2．光合作用速率与呼吸作用速率 (1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验 容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (2)净光合速率和真正光合速率： ①净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示； ②真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。 /soft/ fhfthytjyj (3)光合速率与呼吸速率的关系： /soft/ fhfthytjyj ①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在光下测得的数值为呼吸速率(A点)。 ②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： /soft/ fhfthytjyj a．光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量 b．光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋细胞呼吸释放CO2量 c．光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸消耗葡萄糖量 /soft/ fhfthytjyj [关键一点] 植物所有的生命过程都 受温度的影响。在一定的温度范围 内，提高温度可以提高酶的活性， 加快反应速率。但是温度对光合作用和呼吸作用的影响不同(如图所示)，所以植物净光合作用的最适温度不一定就是植物体内参与光合作用酶的最适温度。 /soft/ fhfthytjyj [通一类] 5．(2011·广东高考)观赏植物蝴蝶兰可通过改变 CO2 吸 收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收 CO2并贮存在细胞中。 /soft/ fhfthytjyj (1)依图 a 分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在 0～4 时________(填“有”或“无”)ATP和[H]的合成，原因是________________；此时段________(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是________________；10～16 时无明显 CO2 吸收的直接原因是__________。 /soft/ fhfthyt