高三生物一轮必修2第7章第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教材第1节)(共53张PPT)--高中教育精选.pptVIP

2．F1配子的结合 (1)在受精时，雌雄配子的结合是 。 (2)结合方式有 种。 3．F2的两种表现型和三种基因型 (1)高茎： 。 (2)矮茎： 。 (3)F2的基因型及比例是 。 随机的 4 DD和Dd dd DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1 /soft/ fhfthytjyj 4．对分离现象解释的验证 (1)验证方法是 。 (2)测交后代的性状及比例是 。 四、分离定律的实质 (1)用图示表示F1个体产生配子过程中基因的变化。 测交 高茎∶矮茎＝1∶1 /soft/ fhfthytjyj (2)实质： 。 (3)时间： 。 等位基因随同源染色体的分开而分离 减数第一次分裂后期 /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 考点一 一对相对性状的杂交实验 考情解读 　 高考中多以文字叙述、表格数据或遗传图解等形式考查人工杂交方法、分离定律的实质和研究方法、杂交实验的解释和验证等知识。 /soft/ fhfthytjyj [做一题] [例1]　(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是 (　　) /soft/ fhfthytjyj A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现 花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子 代全为白花 /soft/ fhfthytjyj [解析]　融合遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合成为新的性状而出现，即子代的性状是亲代性状的平均性状，性状在杂合子后代中不分离。分离定律中的F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)，F2代会出现一定的分离比。 [答案]　 C /soft/ fhfthytjyj [链一串] 1．分离定律的研究方法——假说—演绎法 (1)提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例？ (2)假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点。 (3)演绎推理→F1为杂合子，预期测交后代为1∶1。 (4)实验验证→测交实验验证演绎推理。 (5)总结规律→通过实验验证，假说成立。 /soft/ fhfthytjyj 2.一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例 (1)F1(Dd)的配子种类和比例：2种(D、d)，1∶1。 (2)F2的基因型种类和比例：3种(DD、Dd、dd)，1∶2∶1。 (3)F2的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，3∶1。 (4)F1的测交后代基因型种类和比例：2种(Dd、dd)，1∶1。 (5)F1的测交后代表现型种类和比例：2种(显性、隐性)， 1∶1。 /soft/ fhfthytjyj 3．分离定律的细胞学基础及实质 (1)细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。 (2)实质：杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源 染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。 (3)适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色 体上的基因 ；③进行有性生殖的真核生物。 (4)作用时间：有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的 后期)。 /soft/ fhfthytjyj [通一类] 1．(2009·上海高考)用豌豆进行遗传实验时，下列操作错 误的是 (　　) A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 /soft/ fhfthytjyj 解析：杂交需要花蕾期去除母本的雄蕊，开花期人工异花授粉后套袋处理。自交则不需要去除雌蕊或雄蕊。 答案： C /soft/ fhfthytjyj 2．(2012·聊城模拟)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过 程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是 (　　) A．F2的表现型比为3∶1 B．F1产生的两种配子的比为1∶1 C．F2基因型的比为1∶2∶1 D．测交后代