高中物理新课标人教版选修3-1-第一章静电场教材分析--高中教育精选.pptVIP

重力场的性质 电场的性质 使重力场中的物体受到力的作用——重力 使电场中的电荷受到力的作用——静电力 （同一物体在不同的位置受到的重力不同） 哪强？哪弱？什么方向？——重力场强度 （同一电荷在不同的位置受到的静电力可能不同） 哪强？哪弱？什么方向？——电场强度 物体在重力场中具有势能——重力势能 电荷在电场中具有势能——电势能 （同一物体在不同的位置，具有的重力势能可能不同） 哪多？哪少？——用什么描述重力场的这种性质？（引发模糊联想，但引而不发） （同一电荷在不同的位置，具有的电势能可能不同） 哪多？哪少？——用什么描述电场的这种性质？ /soft/ fhfthytjyj 哪些位置的电势和A点电势相等？ 学生讨论证明→形成概念 进而（类比电场线，如何形象描述电场中电势的分布？引入等势面） /soft/ fhfthytjyj 若A所在等势面用图示虚线表示，两个相邻的等势面间的电势的差值相等，那这个等势面周围的等势面是怎样分布的？ /soft/ fhfthytjyj httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg /soft/ fhfthytjyj （1）了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 （2）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 （3）了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 （4）知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 （5）观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 /soft/ fhfthytjyj 概念多 抽象 研究方法丰富 综合 实验不好做 /soft/ fhfthytjyj 场强 电势 策略： 心理：耐心等待学生的感悟和进步 教学：从感性到理性，从直观到抽象 控制难度，给学生信心 有所取舍，突出核心 课时：开始不要赶，中间不要拖 /soft/ fhfthytjyj 第一单元 1 电荷及其守恒定律 1 2 库仑定律 2 含习题 第二单元 3 电场强度 2 4 电势能和电势 2 ? 5 电势差 6 电势差与电场强度的关系 2 含习题 第三单元 7 静电现象的应用 1 8 电容器的电容 1 9 带电粒子在电场中的运动 2 含习题 检测讲评 2 共 计 15 四周 /soft/ fhfthytjyj 电场的性质 （电场的描述） 电场的作用 （研究对象：电荷） 场强E 电势差U 电势φ 电场力F 电场力做功W 电势能Ep /soft/ fhfthytjyj 第一部分 基本概念和理论 /soft/ fhfthytjyj 静电感应（金属导电问题） 电荷守恒定律的两种表述 表述严谨 范围拓宽 （结合摩擦起电、接触带电、静电感应） /soft/ fhfthytjyj 电场:（在这做赫兹实验？还是利用学生生活的例子） 电荷量 元电荷（初次感受不连续的概念，初次体会宏观和微观） 实验表明，电子是自然界具有最小电荷的带电粒子。任一带电体的电荷都是电子电荷 的整数倍，带电体的电荷量只能一份一份地取分立的、不连续的数值，叫做电荷量的量子化。 常见的宏观带电体 所带的电荷远大于电子的电荷，在一般灵敏度的电学测试仪器中，电荷的量子性是显示不出来的。因此在分析带电情况时，可以认为电荷是连续变化的。 4. 比荷（留待以后再深入了解 ） /soft/ fhfthytjyj 真空 静止 点电荷 研究方法 关于“k” /soft/ fhfthytjyj 电介质的主要特征是它的分子中电子被原子核束缚得很紧，即使在外电场作用下，电子一般只能相对于原子核有一微观的位移，而不象导体中的电子那样，能够脱离所属原子作自由运动。 从分子由正、