高考作文复习课件：作文概论--高中教育精选.pptVIP

从以上两年的高考作文可以看出2009年高考作文命题的大体趋势： /soft/ fhfthytjyj 话题作文自1999年“答案是丰富多彩的”开始以来，确实开创了高考作文的新纪元，学生感到有话可说，极大地调动了学生作文的积极性，高考作文佳作迭出，精彩纷呈，这是以往命题作文和材料作文无法可比的。但是，随着时间的推移，随着每年全国各地教师几十成百个话题的训练，学生从高一到高三，所训练的话题不下一百多个，加上学生自己从报刊上看到的，每个学生接触的话题最少也应该有二三百个。教师看到的就更多了。而且每年好多的报刊还要出版模拟冲刺题，邀请各地名师猜题押题，因此话题作文实行至今，短短七年时间就出现了话题枯竭、重复的现象，这是必然的，因为不管命题人如何挖空心思地去命题，天下已经有成千上万个话题在等着他，以一人之力同天下千千万万教师相较量，命题者肯定是捉襟见肘。 1．作文命题异彩纷呈，彻底打破一两种作文形式一统江山的局面。 /soft/ fhfthytjyj 话题作文流行六七年，优点是显而易见的，但是也留下了很多后遗症，尤其是话题作文内容宽泛，容易猜题押题，容易宿构，再加上教师采取程式化的教学方法，形成了新的八股。学生整日挣扎在题海里，数理化，政史地，兀兀穷年，苦思冥想，因而在写作文时，没有亲身经历，只能编造虚构；没有真情实感，只能无病呻吟；写出来的文章只能是语言华丽，但没有内容；结构精巧，但空洞干枯；外表高深，实质上却毫无内涵。再写下去，再练下去也不会有什么突破，因此，高考作文命题应该冲出重围，换一个考法！ 2006年、2007年高考作文都从学生生活中来，平实朴素，人人都有话说，能够公平地考查学生的语言表达能力和观察生活、提炼生活的能力，这应该是2008年高考的方向，也是素质教育考查的方向。 2．命题贴近学生生活，打破了语言华丽、内容空洞、胡编乱造、言之无物的作文现状。 /soft/ fhfthytjyj /soft/ /soft/ /soft/ /soft/ /soft/ /soft/ /soft/ * httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg 高考专题辅导 专题：作文概论 /soft/ fhfthytjyj （一）全国卷 2008年全国高考大纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。 在“写作”的考查要求中，2008年增加了星号注解：每一个错别字扣1分，重复的不计。高考大纲提出要对错别字扣分，引导考生规范书写。 /soft/ fhfthytjyj （二）课标卷 2008年新课标大纲同2007年新课标要求一致：能写论述类、实用类和文学类文章。 作文的考试分为基础和发展两个等级。2007年“2．发展等级 E（1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系”，2008年变成“透过现象深入本质，揭示事物内在的联系”。 /soft/ fhfthytjyj 2008年高考尘埃落定，考预测2009年我们感慨良多，尤其是把2006年作文考查趋势和2007年高考作文比较分析，我们可以清楚地看到近两年高考作文的变化趋势。 1．材料作文（给材料无话题） 2006年全国卷作文尝试使用了材料作文的命题形式，只给材料，不给话题，给学生更多的思考空间，开发性更大，学生自主权更大，这是2006年的一个亮点。在话题作文大一统的形势下，材料作文异军突起，将会是今后高考的主流。 2006年采用材料作文的省市共4个，分别是全国卷Ⅱ、山东卷、湖北卷、上海春季卷。 2006年共有17套试卷，作文题型分类如下： /soft/ fhfthytjyj 2．话题作文2006年话题作文占主流，共8套，分别是全国卷Ⅰ、安徽卷、四川卷、江西卷、广东卷、浙江卷、福建卷、重庆卷，这是近几年的主打命题形式，现在已经大大减少，但比例仍是最大的。 3．命题作文 2006年命题作文占6套（另外重庆小作文也采用命题形式），