线段的比较大小.ppt

已知线段AB=80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB=14cm。 (1)如图,A、B、C、D是直线l上顺次四点，且线段AC=5，BD=4，则线段AB-CD=_____. （5）点A、B、C 、 D是直线上顺次四个点，且AB:BC:CD=2:3:4,如果AC=10cm,那么BC=__________ （7）、已知，线段AB=14cm，C为AB上一点，且AC ∶BC =4 ∶3，D、E分别为AC、AB的中点，求D、E两点之间的距离。 4.如图,线段AB=8cm，点C是AB的中点，点D是AC的中点，点E是CB的中点，求线段DE的长度. 1.如图,在一条笔直的公路a两侧,分别有A、B两个村庄,现要在公路a上建一个汽车站C,使汽车站到A、B两村距离之和最小,问汽车站C的位置应该如何确定? 2.平原上有A、B、C、D四个村庄,如图所示,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池,不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它与四个村庄的距离之和最小. 3、下列说法正确的是（ ） A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离 D a A B ． ． C . 教室里共有3位同学，如果每位同学都要给其他同学送一张贺卡，则他们一共需要____张贺卡; 若是4位同学，一共需要____张贺卡; 若是 5 位同学，一共需要____张贺卡; 若是20位同学，一共需要____张贺卡; 若是 n 位同学，一共______ __张贺卡. 实际问题 数学问题 转 化 为 实践与 3 6 10 190 复习：已知平面内有四点A、B、C、D。读句画图 D C B A ⑴连结AB; ⑵画直线CD; ⑶连结AC、BD交于点O; O ⑷延长线段BA交直线CD于点E; ⑸反向延长线段BD到F, 使BF=BD E F 即画线段AB; 哪个高 贝贝 明明 怎样比较他们的高矮呢？ 情景活动一 怎样比较两条线段的大小（长短）？ A B C D 两条线段的大小（长短）关系： （1）AB CD； （2）AB = CD； （3）AB CD； 比较两条线段大小（长短）的方法： 目测法； 直接观察，目测判断。 （不准确，也不十分可靠，不建议采用） 度量法； 用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度，再比较线段AB、 线段CD的长短（大小）。 （近似值） 叠合法。 将一条线段放在另一条线段上，使它们的一个端点重合，观察另一个端点的位置关系。 用叠合法比较两条线段大小（长短）： C D A B （1） A B （2） （3） A B A B C D C D C D AB CD AB CD AB = CD 怎样画一条线段等于已知线段？ 画一条线段AB=线段a。 a 方法一： 先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB。 方法二： 尺规作图： 作法： （1）作射线AC； （2）在射线AC上截取AB = a。 则线段AB就是所求作的线段。 A C B 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M B C 则线段AC就是所求作的线段。 （2）在射线AM上顺次截取AB = m，BC = n。 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m - n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M （2）在射线AM上截取AB = m。 B （3）在线段AB上截取BC = n。 C 则线段AC就是所求作的线段。 如图,已知线段a,b,c, a b 尺规作图法（没有刻度的直尺和圆规简称尺规） c 如图,已知线段AB,延长线段AB到C,使BC=AB. A B C 在所画图中,我们把点B叫做线段AC的中点 如果点B为线段AC的中点, 那么AC= AB= BC;AB= = AC 解：如图: ∵AB＝BC， ∴AC＝2AB， ∴点B是AC的中点　 “若AB＝BC，则点B是线段AC的中点”这种说法 对吗？ 卢小洁的解答是这样的： A C B 你认为卢小洁的解答全面吗？ 如果不全，漏了哪些情况？ 答:不全面。漏了点B不在直线AC上。 A C B 一定行，思考一下！ 线段中点的条件： 1、在已知线段上。 2、把已知线段分成两条相等线段的点 1、如图，点C是线