横峰二中高效课堂小组建设培训.ppt

高效课堂小组建设 横峰二中教师培训 2014年2月18日 三驾马车 班级行政管理 高效学习小组 高效学习科研小组 高效课堂——素质教育的突破 一、高效学习行政小组 常务班委 值周班长（任职一周） 值日班长（任职一天） 实行班务承包制:班级管理权下放，“人人当班长，个个是主人”，我为人人，人人为我，从自律、自理开始走向自强。 值周班长、值日班长具体负责制 值周班长和本周的值日班长研究班级工作 值日班长总结当天班级情况 班务承包制——人人有事干，事事有人干 净窗使者在擦窗 护花使者在浇花 班级宣传员更换日报 二、高效学习科研小组 高效学习科研小组每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会 学科班长制 每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组——日常搜集学习建议 高效学习科研小组的特殊成员——任课教师 2.选好学习小组长： 定位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。 学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。 一个优秀的组长就是一个优秀的学习小组，他能在组内形成一种共同的价值认同，打造积极、向上的小组文化，使整个小组团结、有序、共同发展。 如何选拔小组长 美国学者认为小组长应具备三种能力： 提问能力 激励能力 分辨能力 要求： ①态度积极、率先垂范。 ②有很强的组织能力和协调能力； ③学习习惯好、学习能力强。 ④乐于助人、负责任。 ⑤组织、管理能力强。 集体荣誉感强。 ⑥有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力。 职责： ①学习领袖。 ②组织好每节课的课堂自学、分层讨论和展示，实现整体学习目标。 ③小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况 ④小组长要负责维持本组同学的学习纪律，检查成长日记、学习档案等 ⑤小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度 3、学习小组的管理 打造小组凝聚力 （1）培训一名得力的组长。 （2）起一个响亮的名字。 （3）编一个相应的代号。 （4）制定本组的组规章程。 （5）制定小组共同奋斗目标。 （6）制定个人的奋斗目标。 （7）建立组内合作机制和监督机制。 小组建设——我们都有自己的语言 小组建设：我们都有自己的语言 1.组名：格致 2.组训：厚德载物，格物致知 3.组标：纯洁玉兰花 4.组规（略) 5.现任组长照片 6.小组成员集体照 小组的管理的基本原则 时时有竞争 时时有管理 时时有目标 事事有控制 事事有评价 培训是最好的管理 4、如何培训小组长 明确小组长的作用 定期召开小组长会议 给小组长加“自助餐” 适时地肯定、表扬、激励 定期召开小组长管理经验和心得体会会议，评出优秀小组长。 5、小组成员的培训 加强学生互助意识的培养 关注差生成长 转变传统的学生评价方式 班级学校开展集体主义教育和团队精神教育 在小组建设中值得注意的问题 特别发挥班主任的作用 各科任教师在抓好科研小组建设的同时，关注学习小组建设 班主任定期召开作业组分析会 6、深入研究指导学生搞好分层讨论分层达标 坚持小组讨论“先一对一分层，再组内集体讨论”的原则 同层次学生AA、BB、CC进行讨论， A教B，B教C （对学），集体讨论（群学），把不会的问题反馈老师。使不同层次的学生在课堂上实现“跳一跳够得着”得目标，让每一个学生享受学习成功的快乐。