让班级管理充满哲学的光芒PPT.pptVIP

;;; 班主任岗位的特点： 幸福的共享性 伤害的连带性 ; 第二 工作心态的认识 任凭风吹浪打 胜似闲庭信步 从容一点 平和一点 耐心一点 ; ; ;;教— 教学 传授 告知 20% 外在 育— 生育 养育 培育 80% 内在; 同情学生 善良情怀;; 第一 敬畏生命 真诚与生命对话的人 ;人民教师生命的意义 育人教书 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 从容 平和 宽容 理解 浮躁 委屈 不平 愤怒 所有的烦恼也就会烟消云散拉。; ; 政治家办学。 校长、老师、班主任要有身在校园心有天下的政治情怀。 ;;; ;;;; ;;鼓励是最好的教育 面对师德高尚的老师， 学生没有不好好学习的理由。; ; ;; 第一 专业风采与生活风采 给学生一个学习自己的理由 ;经常提醒自己： 请注意，我正在学生面前 做出个样来给学生看 ; ;; 2、想好再说; ;4、 学会拿来; 第二 课堂知识教学与课外文体活动 合唱 体育 ; 要充分利用文化体育活动，形成昂扬向上的风气。合唱 、体育活动;; 第三 学习环境与情感环境 ; 教师专业素养三个方面： 专业知识 专业技能 专业情意 班主任工作七原则 方向性 全面性 情感性 疏导性 民主性 集体性 表率性; ; 美好情感 （温暖人生）;;; 第四 个人钻研与合作研究 ; 第五 常规动作与创新自选动作 ; 第六 快乐学习与刻苦学习 ; 第四部分 建议班主任 学期初注意十个细节 ;;;　 第一 上好第一节课 思考：第一节课上什么？ 怎样上？ ;; 什么是班级文化？ 班级文化就是班级风气。班风、教风、学风、考风、人际关系、文化环境、生活环境的总称。有正??的，也有负向的。 班主任和任课老师“这个集体”就是班级文化。 ; 班名 ……; ;; 研究学生 —— 年龄、心理、认识、 行为、个性特点 研究越深刻，越爱学生 研究越全面，方法越多;选题小一点 字数少一点 ;;;;; 渴望辉煌 善待平凡 从容一点 平和一点 耐心一点;;;;;;让中国班主任工作更有“诗意” 不是让某一个人做很多很多 而是我们每个人多做一点点