广东高考物理第一轮复习子弹打木块专题含滑块课件上课用.ppt

2、木块长度大于或等于 解：先用动量守恒求木块和子弹的共同速度v1=mv/(m+M) 再用圆周运动的向心力求绳子上的拉力 ： F向=（m+M） / L = T – G 得：T = G + [（m+M） / L] 变形2 “子弹”放在光滑平面上并接一圆弧 如图：有一质量为m的小球，以水平速度v0 滚到静止在水平面上带有圆弧的小车的左端，已知小车的质量为M，其各个表面都光滑，如小球不离开小车，则它在圆弧上滑到的最大高度h是多少？ v0 M m h v0 M m h 答案： Mv02/[2g(M + m)] 解：以M和m组成的系统为研究对象，选向右为正方向，由动量守恒定律得： mv0 =(M + m) V………. ? 把M、m作为一个系统，由能量（机械能）守恒定律得： mv02 - (M + m) V2 = mgh ……? 找到了能量转化或转移的去向也就找到了解题的方法! L a v0 你可以设计哪些题目？ 已知m、M、v0、L m M 拓展 （1）子弹打入木块瞬间共同的速度v？ （2）最大高度h？ （3）最大摆角a？ （4）整个过程中产生内能Q？ 设摆动最大高度为H，则有机械能守恒：（M+m) v12/2=(M+m)gH。故H=v12/(2g)，再将其中的v1换成mv/(M+m)即可 * 高考复习课 课题的提出 “子弹打木块”是高考中非常普遍的一类题型，此类问题的实质在于考核大家如何运用动量和能量观点去研究动力学问题。 任务 　　通过问题研究，掌握解决此类问题的基本思路和方法 ！ 1．动力学规律 　　由于组成系统的两物体受到大小相同、方向相反的一对恒力，故两物体的加速度大小与质量成反比，方向相反。 2．运动学规律 “子弹”穿过“木块”可看作为两个做匀速直线运动的物体间的追及问题，或说是一个相对运动问题。在一段时间内“子弹”射入“木块”的深度，就是这段时间内两者相对位移的大小。 2．运动学规律 A B C t0 两者间的相对位移 木块长度 3．动量与能量规律 由于系统不受外力作用，故而遵从动量守恒定律。 由于相互作用力做功，故系统或每个物体动能均发生变化：力对“子弹”做的功量度“子弹”动能的变化；力对“木块”做的功量度“木块”动能的变化，子弹克服摩擦力做功，减少的动能分为两部分，一部分动能的形式不变，通过摩擦力做功转移给了木块，另一部分动能的形式变化，通过摩擦力做功，转变为系统的内能.摩擦力对系统做功等于摩擦力的大小与两物体相对位移大小的乘积来计算。 力对“子弹”做的功等于“子弹”动能的变化量： 力对“木块”做的功等于“木块”动能变化量： 一对力的功等于系统动能变化量： 质量为M的木块静止在光滑水平面上， 有一质量为m的子弹以水平速度v0 射入并留在其中，若子弹受到的阻力恒为f，问： 1.子弹在木块中前进的距离L为多大？ 2.木块至少多长子弹才不会穿出? 3.子弹在木块中运动了多长时间? 题目研究 v0 V S2 S1 L 解： 1、 由几何关系： S1 –S2= L … ? 分别选m 、 M为研究对象，由动能定理得: 以m和 M组成的系统为研究对象，选向右为正方向，由动量守恒定律得： mv0 =（M + m）V………... ? 对子弹 -f S1= mV 2 - mv02…. ? f S2 = M V 2 ………… ? 答案： [2f(M + m)] Mmv02 f L = mv02 － （m＋M）V 2 又由以上两式得 f f 对木块 =Q 能量守恒定律 ( ) 2 0 2 v m M f Mm + 3、以子弹为研究对象,由牛顿运动定律和运动学公式可得: 2、动能定理的内容： 1、动量守恒定律表达式：mv0=(m+M)v W合= ?EK= mvt2 - mv02 表达式： 我是一种能 我是另一种能 W 哈！我是功 3、功是能转化的量度 合外力所做的功等于物体动能的变化。 (摸清能量转化或转移的去向特别重要!) 解：以木块为研究对象有: 对木块用动能定理： 以系统为研究对象:： 再结合动量守恒: ……③ 可解出: ……② [变化1]若原题型中子弹在木块中刚好 “停下”时,木块运动距离为S,子弹射入木块的深度为d,则d S(填、=、) 运用动量和能量规律分析子弹打木块类问题时，灵活运用关系式Q＝fs相对可使解答过程大大简化。 …… ① s 2 d s 1 v 0 分析 : 设木块不固定时 , 子弹穿透后木块的速度为 V, 由