幼儿园小班五大领域培训ppt讲稿PPT.ppt

四、教师指导用书的框架结构 各领域目标 各年龄阶段目标 第一学期教育内容 与要求 以周为单位的教育活动安排: 教育活动设计 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸与扩展 活动背景资料 教育目标、内容与要求 共16周 五、使用中注意的问题 要注意五个领域的均衡、全面的发展。 要灵活地使用与安排。 把握幼儿的年龄特点，注重个体差异。 以游戏为基本活动形式。 要创造性地使用。 健康领域 * 情绪调节与适应（1个） * 生活卫生习惯与自理能力（8个） * 安全与自我保护（3个） * 运动习惯与技能（17个）其中 运动习惯（2个） 运动技能（15个）：发展走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等运动能力 一、教育活动内容 （29个） 二、健康领域教育的指导要点 （一）情绪调节与适应 1、充分利用心理事件发生的时机或情境进行适时的教育。 2、增强幼儿的内心体验，学习调节情绪的方法。 3、引导幼儿学习辨别他人的情绪，学习关心他人。 注意的问题 重视教师及周围人自身心理素质的提高。 将心理健康的教育渗透在日常教育工作中。 尊重幼儿，正确看待幼儿个性差异。 二、健康领域教育的指导要点 （二）生活卫生习惯与自理能力 1. 认识习惯的重要，将教育的要求转化为幼儿的需求。 2. 示范讲解，学习技能。 3. 反复练习，加强指导。 4. 鼓励表扬，强化行为。 5. “渗透”和“坚持”。 二、健康领域教育的指导要点 （二）生活卫生习惯与自理能力 1、引导幼儿学习一定的生活技能。 2、通过亲身体验，主动尝试获得的技能。 3、创设相应的环境，巩固幼儿获得的技能。 4、与家长沟通，形成家园同步教育。 二、健康领域教育的指导要点 （三）安全与自我保护 1. 给予幼儿符合安全规范的正面示范，并抓住安全教育的契机。 2.加强对环境中潜在危险的认识，提高幼儿的预见性和保护技能。 3. 学习保护身体与生命安全的方法，增强幼儿的安全意识。 二、健康领域教育的指导要点 （四）运动习惯与技能 1. 要遵循科学合理的运动进程开展体育活动。 2. 以游戏激发幼儿投入运动的内在兴趣。 3. 分析动作的关键点，指导幼儿掌握基本的运动技能。 4. 关注幼儿运动能力的差异，提供相应的支持。 小班培训 健康领域指导要点 情绪调节与适应: 1. 与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期 2. 引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪 3. 创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感 健康领域指导要点 生活卫生习惯与自理能力: 1.从幼儿的实际生活入手，突出健康教育的时效性 2. 引导幼儿学习具体的方法 3. 引导幼儿巩固和练习 健康领域指导要点 安全与自我保健: 1.以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解活动的主旨 2.加强在进餐过程中的观察及个别指导 健康领域指导要点 运动习惯与技能： 1.活动前引导幼儿做好充分的准备 2.让幼儿了解活动规则 3.示范并随机纠正幼儿的动作 4.引导幼儿练习和巩固动作 语言领域指导要点 讲述与交流: 1.鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确 2.充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望 3.关注幼儿的表达中的个体差异，有针对 性地进行指导 科学领域（科学部分）指导要点 认知： 1.以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验 2.利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征 科学领域（科学部分）指导要点 观察能力： 1. 激发幼儿的观察兴趣 2. 使幼儿明确观察任务 3. 教会幼儿观察的方法 科学领域（科学部分）指导要点 探究： 做好预操作，保证为幼儿提供的探究材料的科学性和有效性 2. 引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望 3. 鼓励幼儿自己动手探究 4. 提出有质量的问题，引导幼儿在探索中有所发现 5. 让幼儿获得成功感、增强自信心 数学部分 数前概念 分类 “1”和许多 一一对应 科学领域（数学部分）指导要点 分类： 1.分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异 2.向幼儿说明分类的要求 科学领域（数学部分）指导要点 对应： 1.为幼儿提供合适的操作材料，让幼儿在摆弄和操作的过程中获得数学方面的感性经验 2. 创设情境性游戏，寓教于乐 3. 说明操作的要求 4.让幼儿充分地练习和应用 数学部分 幼儿计数能力的发展要经历以下几个阶段： 口头数数→按物点数→点数后说出总数 点数 在点数到最后一个物体的时候，要说明数到最后一个数是几，就知道这些物体一个有几个。 点数到最后一个数时，教师还可以把声音提高一些，并在数