关于高中体育与健康课程教学的两个问题-——如何根据内容...高中教育精选篇781.pptVIP

11 1、建立正确的同侧步、异侧步停突破技术概念，提高运用能力；2、初步掌握持球突破的方法;建立良好的合作竞争氛围；开发配合意识思路,创设配合技术。熟悉球性练习。三人行进绕“8”字传接球技术；学习持球突破技术（同侧步、异侧步）比较和体会同侧步和异侧步突破的异同；在比赛中体会运用突破技术。 12 1、掌握正确的原地跳起肩上投篮技术概念与要领；2、认真配合练习,学会互相评价；培养果断,勇敢,顽强的意志品质；诱导学生创新思维。 熟悉球性练习；复习持球突破技术学习原地跳起肩上投篮技术。 小组间进行自主、合作和探究学习；分组在0度，45度，90度跳投练习。 13 1、巩固和提高运球急停跳起投篮技术； 2、积极思考，如何摆脱防守者；提高自主探究学习的能力和培养合作意识。 学习运球急停跳起投篮技术。学习“一传一切”上篮技术。身体素质练习。 讲解示范，学生自主探究学习；实战练习 18 1、对学生学习情况作阶段评价2、诱导学生自我评价和互相评价能力；发展学生跑,跳,投素质。? 单元学习测验 评价以同学互评为主,教师对上场同学的篮球技战术水平作评价；个人擅长技术。 模块目标的设定包含了五个领域目标，但是教学设计中在描述课时目标时，对心理健康、社会适应方面的目标描述未能很好地体现篮球学习在不同阶段在发展人的方面所具有的特点。 教学内容安排，此模块是篮球选项教学的初级水平，以