大连理工大学版信息技术三年级下学期教案下.docVIP

课时教学笔记 第?周第?课时????????????????????授课时间:???年?月?日 课题 挑战神笔? P15 课型 新授 1、知识与技能 熟练使用智能ABC输入法 能用记事本写小作文 2、过程与方法 在学习过程中，学习用记事本写作文的方法 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 ?用记事本写小作文 难点 ?用记事本写小作文 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 ? ?1导言 2练习 3总结 ?同学们已经和神笔交上了朋友，今天我们一起来闯关。 1词语接龙 规则：以小组为单位进行词语接龙游戏，在记事本中输入本组同学接出的词语，小组在10分钟之内接出的词语最多的为胜出。 学生练习 ，老师巡视指导 2句子接力赛 要求：在记事本中输入下面的句子 （1）爸爸带我去参观西安博物馆。 （2）我喜欢上信息技术课。 （3）同一个世界，同一个梦想！ 3小作文 我们的家乡是不是很美丽呢？你眼中的家乡是什么样子的？小组交流说一说 学生汇报 下面就把你赞美家乡的话输入到记事本上吧。 学生练习，老师指导 下面的学习内容你都掌握了吗？ ? 在学生练习时，老师注意学生的打字姿势和指法练习 ? 课后 反思 优：能用记事本写小作文 缺：输入的速度上差别很大 改：对个别学生应加强练习指导 ? ? ? 课时教学笔记 第?周第?课时????????????????????授课时间:???年?月?日 课题 ?写字板乐园 P17 课型 新授 1、知识与技能 熟练启动和退出写字板程序 熟悉写字板窗口的组成 2、过程与方法 在学习过程中，学习启动和退出写字板的方法 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 ?启动和退出写字板程序 难点 ?熟悉写字板窗口的组成 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 ? ?1导言 2新授 3练习 4总结 以前我们用记事本输入的文字都是黑色的，但是我们书中的文字却是彩色的。我们今天来认识另外一种工具，它就能使用文字变成彩色的。 1认识写字板 学生自学启动写字板 学生演示 认识写字板的组成 2练习 母亲节快到了，快借助写字板把你要对妈妈说的话写下来吧。 3退出写字板 学生自学，小组讨论交流 学生演示 下面的学习内容你都掌握了吗？ ? 老师可以在课前在桌面上设置一个写字板的快捷方式，双击桌面上的图标，也可以启动写字板 ? 课后 反思 优：能够启动和退出写字板 缺：对认识窗口的意义不明确，没有积极性 改：要举例时可以让学生指认窗口名称，明确认识窗口的作用 ? ? ? 课时教学笔记 第?周第?课时????????????????????授课时间:???年?月?日 课题 ?写字板里显身手 P19 课型 新授 1、知识与技能 会在写字板中进行页面设置 会保存文档 熟练地输入文字 2、过程与方法 在学习过程，学习保存文档的方法 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 ?写字板中进行页面设置 难点 ?保存文档 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 ? ?1导言 2新授 3练习 4总结 我们的学习生活还过的愉快吗？那么赶快把这份记忆保存在写字板中进珍藏吧 1页面设置 大家看老师手里拿了二张纸，他们一样大吗？那么在把我们所写的内容分别打在这二张上时，要注意先设计他们的大小。 出示A4纸，我们经常用到的是这种纸，他的名称叫A4纸。 学生自学，设计页面为A4纸地方法 小组讨论交流 学生演示 2保存日记 我们写文章的时候，经常一下子做不完，下回我们如果还要重新输入那可就太麻烦了。就像纸和本一样，当我们没有做完的时候也要给写字板内容找个地方放起来。这就是保存文档 学生自学，说话保存文档的步骤 学生自小组交流 练习保存文档 学生演示 当文档保存过后，再次保存时还会出现那个对话框吗？ 现在在里面打上你的名字，这时再保存后出现什么情况？ 会再次出现那个对话框 大家再试一试另存为命令。会出现什么情况呢？ 学生练习用写字板写最有趣的一件事。 要求：页面设置成A4纸 把文章保存在D盘，用自己的名字做为文件名。 下面的学习内容你都掌握了吗？ ? 休息一下：绕口令 蛙和瓜 ? 课后 反思 优：能够正确设置页面设置 缺：保存时，出现保存的地址不对的问题 改：举例说明保存位置 ? ? ? 课时教学笔记 第?周第?课时????????