大连理工大学版信息技术四年级下册教案集.docVIP

小学信息技术教学设计（四年级下） 第 课时 时间：3.5 课题内容 第一课 信息传情 本课内容 无处不在的信息、信息的传递 教学目标 了解什么是信息以及信息的传递方式 通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成什么是信息以及信息的传递方式的学习 激发学生学习信息学科的兴趣。 重点 什么是信息以及信息的传递方式 难点 信息的不同形式 关键 信息的概念 教学准备 教师准备 课件 学生准备 图片资料 教学过程 教学步骤 教学内容 师生活动 复案 一、复习导入新课5’ 1指法练习 学生进行指法练习 2创设情境导入新课 我们生活在信息社会中，信息是无处不在的，下面我们就从什么是信息入手，来了解神秘的信息世界。 教师创设情境导入新课 二、讲解新授知识 15’ 无处不在的信息 看课件了解什么是信息 用语言、文字、符号、图像、声音等所标示的内容称为信息 教师讲解 三、自主探究新知8’ 练一练：不同形式的信息这些多彩的信息如何传递的呢？ 信息的传递 想一想：仔细阅读小故事，填写表格 说一说：通过对比你有什么感想？受到什么启发？ 学生自主探究教师提出的问题 通过古今两个信息故事的对比说明信息技术的先进性及重要性。教师引导学生进行讨论，身边的信息技术设备带给我们的方便与快捷 四、展示探究结果5’ 小组汇报探究的内容 学生以小组为单位进行汇报 五、升华与创新 2’ 自己的成功之处 学生广泛交流 板书设计 第一课 信息传情 无处不在的信息、信息的传递 后记 信息无处不在，但人们平时并不在意它们。教师提出信息，从而引起学生的注意，并引导学生从语言、文字、符号、图像、声音等方面对信息进行划分，为学生认识文件类型做好铺垫 小学信息技术教学设计（四年级下） 第 课时 时间：3.8 课题内容 第一课 生活在信息世界 本课内容 制定采访计划 教学目标 能够制定一份完整的采访计划 通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成采访计划的制定 对学生进行保护计算机的教育。 重点 制定采访计划 难点 制定一份完整详实的采访计划 关键 按要求填写 教学准备 教师准备 课件 学生准备 采访计划 教学过程 教学步骤 教学内容 师生活动 复案 一、复习导入新课5’ 1指法练习 学生进行指法练习 2复习上节课学习的知识？ 什么是信息 信息的传递的形式是什么 说出四种不同类型的文件 教师提问 3创设情境导入新课 了解了这么多信息技术知识，会使我们的采访顺利，我们先制定一个小计划 教师创设情境导入新课 二、讲解新授知识 15’ 制定采访计划 采访主题： 采访对象： 采访事件： 采访资料： 完成自己的采访计划 教师讲解 三、自主探究新知8’ 练一练： 下列物品不是信息技术设备的是（ ） 电话 课桌 摄像头 足球 mp3 涂一涂： 我掌握的技能： 学生自主探究教师提出的问题 教师提供一些文件让学生双击打开，通过观察、对比，经过思考，归纳出文件的图标与类型之间的关系。最后再由师生共同总结这部分知识 四、展示探究结果5’ 小组汇报探究的内容 学生以小组为单位进行汇报 五、升华与创新 2’ 我想学习同学的哪些优点 学生广泛交流 板书设计 生活在信息社会 制定采访计划 后记 本课中没有太多的技能操作，教师应采用讨论法，让学生观察、讨论、总结与归纳 小学信息技术教学设计（四年级下） 第 课时 时间：3.12 课题内容 第二课 明星特写 本课内容 利用数码相机捕捉图像信息、利用扫描仪采集图像信息 教学目标 学会利用数码相机捕捉图像信息、利用扫描仪采集图像信息的方法 通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成采集信息的学习 激发学生学习信息学科的兴趣。 重点 利用数码相机捕捉图像信息、利用扫描仪采集图像信息 难点 数码相机、扫描仪的工作原理 关键 教师课件展示 教学准备 教师准备 课件 学生准备 数码相机 教学过程 教学步骤 教学内容 师生活动 复案 一、复习导入新课5’ 1指法练习 学生进行指法练习 2创设情境导入新课 信息技术广泛应用在我们的日常生活中，今天我们就利用先进的信息技术设备捕捉到珍贵的现场资料 教师创设情境导入新课 二、讲解新授知识 15’ 1、利用数码相机捕捉图像信息 了解数码相机的工作原理： 按下快门，捕捉图像信息 将图像信息转换成数字信号 将数字信号以图像文件的形式保存在数码相机的存储设备中 将数码相机中的图像文件传输到计算机中 2、利用扫描仪采集图像信息 了解扫描仪的工作原理： 扫描成光学图像 转换成数字信号 将数字信号通过数据线传送到计