宜兰县九十七学年壮围国中综合活动课程设计.docVIP

宜蘭縣九十七學年度壯圍國中綜合活動課程設計 教材來源 自編 設計者 黃淑玲 參考資料 1. 臺南張老師-施玲玲：＜生涯規劃＞ 2. 高中生涯規劃學科中心網站 單元名稱 生涯造型師 實施年級 九上 教學時間 3節 學習目標 認識職業世界與學習如何區分職業類別。 透過活動，協助學生思考未來有興趣的職業。 評量重點 能說出職業的分類，並完成小組作業。 能設計職業履歷。 能力指標 綜2-4-3 融入議題 生涯發展教育 教學活動 教學資源 壹、準備活動 一、教師部分： 1. 準備：＜七大行業介紹＞ppt、＜新興熱門職業介紹＞ppt、＜履歷表＞ppt、＜我猜-人不可貌相＞、＜魏德聖：老婆一句話成就海角七號’） 1. 教師說明活動方式：每組推派兩位同學擔任表演者，抽職業卡（附件一）並表演題目內容，讓其他同學猜。 2. 說明活動規則： （1）不可說出職業名稱。 （2）表演者提示與該職業相關的特點，如工作環境、內容、報酬、能力或代表人物…等。 （3）演出方式不限，可自行設計對話、動作等。 3. 教師播放＜七大行業介紹＞ppt，簡單說明職業分類包含：保險金融、資訊服務、商業、醫療保健、文教休閒、工程師、公共及個人服務類。 4. 請學生腦力激盪各種職業並說出該職業內容與分類，教師須進行釐清或補充。 5. 發下學習單，請各組選定兩個職業，尋找資料，完成學習單第一、二大題。 二、職業新鮮事（45’） 1. 請各組輪流上台報告。 2. 請學生完成學習單第三大題，並邀請學生分享。 3. 教師播放＜我猜-人不可貌相＞1min-6min，點出創意結合職業的可發展性。 4. 教師播放＜新興熱門職業介紹＞ppt，讓學生了解社會上的新興職業。 5. 請學生完成學習單第四大題。 三、生涯隨想曲（45’） 1. 教師播放幾米＜履歷表＞ppt，簡單引導學生思考自己想要從事的職業與原因。 2. 發下學習單，讓學生創作自己的職業履歷表。 3. 邀請學生上台分享自己創作的職業履歷表內容。 4. 教師播放＜魏德聖：老婆一句話成就海角七號魏德聖：老婆一句話成就海角七號 教學注意事項： 找出職業類別時，可由教師指定各組別所尋找的職業類別。 教師進行＜七大行業介紹＞時，須了解各行業內容資訊。 媒材來源： 幾米（2004）。履歷表。台北：大塊文化。 youtube網站。 職業卡 找工作可是一門大學問！現在請你扮演「求職偵查員」的角色，帶領大家一起來認識職業吧！ 一、我們找到的工作是︰ 二、在小組蒐集的廣告內容中，你對這項工作有什麼新的發現？ 三、聽過許多組別的報告之後，相信你對許多工作有不一樣的想法與新的認識囉！在所有組別報告的過程中，請選擇自己印象最深刻的職業，寫下： 1、這項工作需要具備的能力？ 2、哪些能力是自己已經具備的？ 3、哪些能力是自己尚未具備的？應該怎麼做才可以培養自己的競爭力呢？ 四、請選擇一項你認為新興熱門職業，簡述你對這項工作感興趣的原因。（不限 定課堂所提） 職業 個人名片設計處 所屬職業類別 姓名 年齡 星座血型 職業隨想～請寫下： 1.對這個職業的認識： 2.想要從事此職業的原因： 從事此工作最大的成就： 從事此工作最開心的事： 從事此工作最難過的事： 從事此工作最喜歡的事： 從事此工作最討厭的事： 在完成未來的職業履歷表之後，請你仔細思考，並回答下列問題： 以一個國中生而言，現在可以怎麼做會有助於達成自己未來理想職業的目標？ 在努力的過程中，可能遭遇的困難有哪些？該怎麼面對？ 保險代理商 汽車修護員 律 師 醫 師 音 樂 教 師 職 籃 球 員 附件一 ※工作名稱：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ※職業類別：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1.每週工作天數： 2.每日工作時間： 3.工作地點： 4.工作待遇： 5.工作性質： 6.這項工作所需的技能： 7.工作時最困難之處： ※工作名稱：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ※職業類別：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1.每週工作天數： 2.每日工作時間： 3.工作地點： 4.工作待遇： 5.工作性質：