实施国际教育合作项目.pptVIP

一、对于国际教育合作 的几点认识 ○国际化趋势：外部教育资源进入中国。如何利用国际对我有益资源○联合国教科文组织作为全球教育思想变革与实践创新的重要源泉 ○本土性实践：具有中国特色的成功实践和创新○教育国际化与本土性互动发展机制：引进来、推出去；双向性、持续性互益发展 ○能力建设：个人层面、组织层面、国家层面 ○实施国际教育合作项目作为有效的学习过程 二、与教科文组织合作 实践案例回顾 ○甘肃JIP（1984-1993） ○中国EPD项目（1998- ） ○中国农村流动人口子女基础教育研究项目（2000-2002）○中国成功职教实践案例研究（2001）○与联合国教科文组织教育研究所的合作（2000- ） ○教师人文素养培养开发项目（2002- ） 三、与教科文组织合作项目 实践原则与成效指标 ○已有工作基础与合作态度○项目制订○资源动员与实施机制（行政领导、专业促进、基层参与）○成果产出（实践改进、队伍建设、制度完善、理论创新）  ○个人能力建设○机构能力建设○合作机制（人际间、部门内、机构间、国家间）○交流、宣传机制 四、如何制订项目计划 1．确定目标 ○明确项目具体目标、内容、成效指标 ○争取各方同意 2．保障资源投入? 3. 确定完成期限 ○详细明确任务进度 ○确定最终完成日期 4．? 判定拟完成的任务 ○依序列出具体任务 ○寻求专家咨询 ○逐项确定活动预算5．? 安排任务的顺序 ○活动分为依次性、同步性 ○依据上列顺序制表、列图 8．布置/安排任务 ○明确项目成员所承担的任务 ○明确自身任务职责（避免负担过重）9． 确定经费预算 ○依活动确定 ○活动相关支出 ○分项小计 10． 项目过程监控○检查进度○及时通报进展○及时解决问题○干预、补救措施○应用管理技巧（激励、化解冲突、团队管理、高效会议、说服技巧）○定期通报工作问题与成效；对未来项目提出建议。 11． 项目文档 ○分项目档案 ○首页：项目基本情况、目标、范围、实施期限、活动及步骤、个人分工○活动进展手记：本次及下次活动备忘；项目重要文献；联络方式 五、怎样参加国际会议1、会前准备?2、 预备会：了解会议情况3、 到场：提前5-10分钟、研究会议内容、选择题目与交流对象4、 报告：他人报告、自己报告、内容选择、时间控制、提（答）问、 5、 文本与多媒体材料结合、团队报告、预留联系线索6、 人际交往：亲切平和、善于倾听、主动提问、介绍自己、交换名片、注意结交有价值的朋友、会外非正式交往、礼尚往来（礼品恰当、实用） 7、 语言：简明实在、言之有物、体恤翻译、幽默风趣、学会几句常用语8、 着装：分场合、分性别、9、 信息：每日活动及变化、双语提示、布告栏 10、 用餐：饮食禁忌、分餐制、茶歇11、 展览制作：突出工作过程与实践策略、图文并茂、可以带走（名片、折页、光盘） 六、怎样写项目报告/会议论文○题目：主题、范围、实践性、创新性○提要：扼要介绍报告主题、主要内容及主要结论（价值）○研究背景：为什么选择这一主题（实践与理论价值）；项目活动的范围背景介绍；主要问题及干预方法；主要成效；报告的结构 ○项目实施过程：从哪些方面开展活动；采取了哪些具体干预措施；○项目结果：按预定目标总结；其他成效；存在问题 ○基本经验○未来后续活动设想○参考文献：作者、篇名、杂志（年号、期号）、书名（出版社、年度）。重要引语、数据、表图也应注明出处。○重要附录：历史性相关文献、统计表格○鸣谢：合作者、咨询人员及其它为项目作出重要贡献的人员 七、怎样提高会议实效性?1. 会议主持人的把握节奏、调控气氛能力2. 会议文秘服务3. 会议期间完成报告4. 宣传我们的成功经验、相互学习、形成新的共识 5. 扩大合作范围、发现新的合作伙伴6. 形成后续活动计划7. 利用多种方式传播会议资源8. 后续联系与合作? 成效指标 第一线创新实践 不断提高层次的反思成果 社会对于实效性的认可 可持续性能力建设 -人员队伍 -可以循序学会和利用的资源 -制度化成效 提高合作的专业水准 项目设计 队伍建设 工作机制：行政-科研-学校互动 合作网络建设 会议机制  感谢各位朋友 多年来的指导与支持 欢迎提出宝贵意见 * * 实施国际教育合作项目若干问题张铁道