心理健康教育的目标(一).pptVIP

心理健康教育的目标（一） 1、帮助大学生正确认识自己与社会 ? 客观的认识并愉快地接受自我； ? 对社会问题有独立的分析能力，不偏激，不盲从； ? 与周围环境保持密切的接触 2、帮助大学生顺利度过大学生活 ? 尽快完成从中学到大学的转变； ? 处理好与学习有关的各种事情； ? 处理好与人际交往和感情有关的事情； ? 学会处理来自各方面的冲突和压力 心理健康教育的目标（二） 3、了解有关心理健康方面的知识 ?了解有关心理健康方面的知识； ? 对自身状况和问题的了解，能够进行简单的自助； ? 能够及时发现自己以及他人早期出现的心理健康问题， 及 时求助 ? 端正对心理健康和心理咨询的态度 4、做好走向社会之前的心理准备 ? 建立明确的职业理念； ? 明确自己对未来职业的期望和要求以及需要付出的努力； ? 掌握基本的面试技巧和寻找职业的基本策略 大学生心理卫生工作的具体做法（一） 1、心理卫生课 ? 面向全校，系统普及心理卫生知识 2、心理卫生讲座 ? 经常在全校范围内举行专题讲座,向大学生宣传有关心理卫 生方面的知识,并回答同学们提出的问题 ? 根据不同时期中学生存在的问题进行有针对性的讲座 ? 新生入学； ? 有关学习、人际交往等方面的问题； ? 择业方面的心理辅导 大学生心理卫生工作的具体做法（二） 3、发挥学生思想工作队伍的作用 ? 对他们进行适当的培训，了解心理健康方面的知识； ? 在工作中自觉运用相关的知识和技巧； ? 发挥学生骨干的作用，建立心理健康监控网络 4、建立心理咨询中心 ? 直接干预：开设门诊，直接为学生提供心理健康服务； ? 协调心理卫生课程和相关讲座的开设和组织； ? 对学生中的心理健康问题进行普查和跟踪干预； ? 对学生工作队伍的培训以及对学生骨干队伍的组织协调 ? 普及宣传和个别辅导相结合 心理健康教育的格局：三个梯队 1、心理咨询中心： ? 专职、专业人员：门诊工作，培训，指导，协调 ? 专业人员：讲座（外聘）、开设课程 2、学生工作队伍 ? 及时发现问题； ? 在工作中运用心理健康方面的知识，帮助学生全面成长 3、学生中的骨干 ? 自己的学习和了解； ? 学生中有关问题的监控者 针对不同年级开展相应的工作 1、一年级学生 ? 适应新的学习和生活环境、建立适当的人际关系、重新认 识和评价自我 ? 专题讲座、辅导 2、二、三年级 ? 是学习专业知识、建立密切人际关系、以及对未来作出计 划的重要阶段 ? 专业学习、友谊和恋爱关系、社会工作 与对未来的计划等方面的咨询和辅导 3、高年级 ? 处理和应付危机的能力进一步提高,对自己的认识也逐渐全 面、客观,分析问题和解决问题的能力也有所增加。面临的 主要压力是对今后前途的选择问题 ? 个别辅导为主 正确地认识和对待心理卫生咨询工作 “我的问题是我自己的事,而且也没有严重到非得请别人帮忙不可 ” 解除对心理卫生咨询的偏见,使大学生乐意去咨询 * * * * * *