“信息检索工具的工作原理”教学设计.doc

《信息检索工具的工作原理》教学设计 科目：信息技术 教材：教育科学出版社 高一《网络技术应用》 课时：1课时 教学内容分析 本课是教育科学出版社高一《网络技术应用》1.3.2内容，它是在学生学习、掌握了因特网中的信息检索工具的基础上来进一步体验、挖掘信息检索工具的工作原理。本节以体验全文搜索引擎工作过程为主线，指导学生学习搜索器、索引器、检索器等内容。 教学目标 知识与技能： 了解并体验， 情感态度与价值观： 培养学生创新意识和能力，激发学生的竞争意识。 教学重点、难点 教学重点：掌握信息检索工具的工作原理 教学难点：激发学生学习并使用搜索引擎的热情和动机 教学方法： 本节内容理论性强，很多知识点学生都比较难理解，教学中我将各个知识点分解到不同的任务中，使学生在完成任务的同时来理解构建自己的新知识，教学中使用了任务驱动法，比喻教学法，小组学习法，讲授法等教学方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题情境，巧布学生任务，引入新课。 提问：同学们，广州亚运会马上开始了，有没有同学知道广州亚运会的吉祥物是什么呢？如果不知道我们有什么方法快速找到呢？引入信息检索工具--搜索引擎。 课堂任务一：请同学们以2人为一个小组，完成课堂任务一“找一找”。 学生自评、教师评价顺势导入新课。 学生都在相互私语，积极思考。 学生完成课堂任务一 教师为学生创设情境，使学生产生联想，同时通过亲身实践加深对知识的印象，激发学生的学习兴趣。 全文搜索引擎知识介绍 要了解全文搜索引擎的工作原理，首先要了解以下几个名词： 搜索器 索引器 索引数据库 检索器 通过阅读课本P23页表1-18来理解它们的作用。 这部分内容主要学生阅读理解为主 教师提出任务帮助学生理解知识点 教师介绍一般企业生产销售过程中各部门，学生完成课堂任务二“察一察”。 教师评价，并以企业生产销售流程作类比介绍搜索引擎的工作过程：首先由搜索器根据网页之间的链接顺藤摸瓜找到因特网所有能找到的网页，并拍下“快照”，存放在自己的“腰包”里，然后索引器对这个“腰包”进行加工并建立索引数据库，最后检索器根据用户输入的关键词，在索引数据库中快速查找并排序，最终将查询结果返回给用户。 学生完成任务，理解全文搜索引擎的工作过程。 寓教于乐能很好激发学生的学习兴趣，利用比喻教学法能很好的帮助学生完成对新理论知识的建构。 师生探讨 教师提出问题： 1、搜索引擎的工作过程是不是只要做一遍就可以了呢？为什么呢？ 2、同学们刚才在任务一中我们发现利用BAIDU和GOOGLE查找同一对象得到的结果不完全一样,为什么呢？ 教师小结评价：每个搜索引擎的搜索器和索引器都不完全一样，而且在返回给用户时给网页排队方式也不一样，如按点击率，经济利益甚至包括政治利益等。 学生讨论，思考。 这部分内容是对课本知识的一个拓展延伸，在搜索引擎这个市场中充满着竞争，只有真正掌握核心技术才不用受制于人。从而激发学生的竞争和危机意识。 目录索引类搜索引擎工作原理 目录索引类搜索引擎从资源采集、索引分类、建立数据库到建立用户界面的过程和全文搜索引擎基本相似，不同的是目录索引类搜索引擎一般采用人工方式按资源主题性质进行分类 学生阅读理解 学生结合全文搜索引擎工作原理理解 两种搜索引擎比较及使用策略 学生阅读完成课堂任务三“比一比” 教师评价 学生阅读完成任务 学生在任务驱动下有针对性完成知识的建构 总结 这节课我们主要学习了搜索引擎的工作原理，重点是全文搜索引擎的工作原理，同学们要理解搜索引擎的工作过程。 学生回忆反思 对本节课进行分析归纳并总结。 1