初一的学习应对--中考高考精选.pptxVIP

初中学习规划长期有效坚持不同的阶段有不同的任务不能拉下大部队检验自己的知识薄弱点检验自己的方法是否有效目标明确持之以恒性格心理上的调适五六年级学情分析：抽象思维逻辑思维能力加强了。自我分析、评价的能力开始充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。遇到困难和挫折容易灰心。五六年级学生特点：学生进入青春早期。自主意识逐渐强烈。人的记忆力增强，注意力容易集中。性格心理上的调适新初一学情转变：中学时期的基础阶段。小初衔接期，学习上从“保姆式”教育过渡至“自觉式”教育。突破被动式学习，无升学压力状况。重视基本概念的学习、剖析和应用。新初一学生特点： 面临新的环境。面临新的希望。面临新的困难。（学习，方法，适应）层次性改变中学高级认知问题综合理解型分析应用型总结评价型小学低级认知问题：回忆型识别型形式联系型学习要求转型的调适技能探索原理推理概念理解事实认知知识掌握层面的调适学习方法的调适推断演绎重视基本概念的学习、剖析、应用会背——会学归纳总结学习误区——两个极端快乐学习重视快乐的感受寻找快乐的方法追求难度、进度越难越好提前学学习方法调适关键养成良好的学习习惯：预习、复习、基本概念吃透调整关键注重培养抽象思维能力学会自我评价分析而今迈步从头越扬长避短、训练技巧、合理搭配、冲刺中考学生进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制，情绪不稳定。人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时有个健康的心理发展。孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，关注小升初动向。六年级的学生和家长都开始在为明年的小升初的择校考试做准备，小升初的考试一般都安排在三至五月份，所以时间非常紧迫，各个学校的考试范围和特点都不一样，要求学生掌握的知识内容和知识面要广，这个时期可以让六年级的学生扩科，同时增加上课频率。初一是整个中学时期的基础阶段，?由原来的三门功课一下子变成了有六门功课， 学生不能合理地安排各门功课的学习时间。②各门功课难度都加大 ，对深入学习、记忆、理解的要求增高。③环境影响：新学校，新的教师、新的教学方法和教学模式 小初衔接期，学习上从“保姆式”教育过渡至“自觉式”教育．被动式学习，无升学压力。家长心态平和，持观望态度适应——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。课程的难度是渐进的，初一不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。1.进入新的环境：新的校园、新的同学、新的老师2.充满新的希望：①对未来中学生活的美好憧憬、②渴望给新同学新老师留下一个良好的印象、③进步向上的愿望3.面临新的困难：①学习上的困难（科目变多，负担加重）②方法上的困难③适应上的困难