30一次成功的实验教案二.docVIP

一次成功的实验 第二课时 教学设计 一）、教人教版三年级上册《一次成功的实验》讲是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过许多次却都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。课文可分为实验前、实验中、实验后。叙述顺序清楚、结构明晰。选编这篇课文的意图是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育。 ??教学理念《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。应让学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。三学目标．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。通过人物的动作与语言体会实验成功的原因五） 、教学过程 一、　阅读期待，引领学生走入文本。二、是想也不用想的意思。你是哪里人？你几岁？学生很快回答出来。你为什么不假思索地回答出来？因为我早就知道了。那小女孩为什么不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”因为她早就知道“有了危险，应该让别人先出去。”过渡：只有小女孩一人的努力，实验还是不能获得成功的。还少不了两个同伴的配合呢。当时两个同伴是怎么做的？ 3）“三”字刚出口，三个孩子就顺利地把铅锤一个一个地提了出来。 “顺利”