20妈妈的账单教案三.docVIP

妈妈的账单课堂实录 教学目标 有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。 教学过程 激导入，揭示课题师：正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。小彼得读着读着，感到羞愧万分。彼得给妈妈的账单上的总数是60芬尼。而妈妈给彼得的账单上都写着0芬尼。 生2：妈妈的账单上的时间是十年，彼得的账单上没有写时间。 生3：妈妈为彼得做的事情的时间比较长，而彼得为妈妈做的事情只是一会会的时间。 师：你这就是说他们俩做的事情从劳动时间是相差很大，你说得很对。 生4：从妈妈的账单里可以看出，妈妈为彼得的都是大事，而彼得为妈妈做的事情都是很小的事情。 师：在彼得的账单上，一点点小事就斤斤计较，而妈妈为彼得做了那么多重要的事，又做了那么多年，但从来不要彼得任何回报，读到了这里，你们想到了用哪些词语来形容妈妈为我们做的一切吗？ 生1：辛劳，不辞辛苦，不求回报，默默奉献，伟大，无私 师：妈妈任劳任怨，为我们做了数不清的事，却从来不要我们任何回报，这就是无私的母爱，同学们，我们一起再来读读妈妈写的账单 生齐读妈妈的账单。血奶血奶　　当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮