医学ppt--第四节甲亢病人的护理说课课件PPT.pptVIP

甲状腺功能亢进症病人的护理 主要内容 1 说教材 2 说教法 3 说学法 4 说教学过程 5 说教学反思 一、教材---地位作用 《内科护理》第2?版 主编：金中杰 林梅英 人民卫生出版社 《甲状腺功能亢进症病人的护理》 归属于中等职业教育卫生部规划 教材《内科护理》第七章第四节。 甲亢是内分泌系统常见病、多发 病，也是护士资格证考试的重点 内容，所以本节在整个教材的地 位比较重要。 知识目标 通过讲解与练习，掌握本病的基本知识，作为提升能力的载体。 技能目标 学会结合健康史对甲亢病人进行护理评估，养成临床护理思维能力。 道德素质目标 体会甲亢病人的疾苦，逐步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为。 一、教材---教学目标 关键 重点 难点 激发兴趣，联系临床，增强学生实践能力 一、教材---重点 难点 关键 甲亢的概念及 病人的身体状况 甲亢病人的身体状况 举一反三法 养成善于动脑，能够联想的习惯 自主探究法 引导学生复习生理基础上探究甲状腺功能亢进会有哪些表现 三、学法 合作实践法 引入病案，与学生互动，让学生分组分析问题，解决问题 四、教学过程 引导 自主 探究 合作 1 2 引入病案 合作实践（5min） 4 讲授新课 总结提炼（32min） 3 布置作业 复习预习（3min） 5 创设问题 激趣导入（2min） 复习旧课 引导探究（3min） 复习旧课 引导探究(3min) 复习甲状腺的生理 他们到底 怎么了？ 创设问题 激趣导入(2min) 概念 临床特点 概述 病因及 发病机制 概述 讲授新课 总结提炼(5min) 讲授新课 总结提炼(25min) 甲状腺肿大 眼征 胫前粘液性水肿 身体 状况 甲状腺毒症 护理评估 （一）健康史 （二)身体状况 远看炯炯有神 近看内聚欠佳 上看额纹消失 下看巩膜外露 小结 眼突颈粗人消瘦贪吃乏力不长肉手颤多汗易发怒夜晚睡觉常数数好事不来心忧忧女性病人把心留 讲授新课 总结提炼(2min) 李女士，38岁。因怕热多汗、心悸、消瘦1个月就诊。 查体：T38℃，P110次/分，R 26次/分，Bp 135/75mmHg， 皮肤湿润多汗，上眼睑挛缩，呈凝视征，伴轻度突眼。甲状腺 呈弥漫性、对称性肿大，质地较柔软、光滑，无结节，两上极 可触及细震颤并可闻及血管杂音，无压痛。 分组讨论 ：1.该病人可能发生了什么问题？ 2.该病人的护理诊断有哪些？ 3.该病人应如何护理？ 引入病案 合作实践(5min) * ? ? 有些朋友一直苦于自己PPT的平庸，但又找不到症结所在。希望下面几句话能对你有帮助。（主要针对学术类PPT）(1)内容不在多，贵在精当? ? 不要把什么内容都写上去，只要重点，因为一张PPT的空间有限，不但要有文字和图片区，适当的留白也是十分必要的，这样人的视线才不会疲劳。“精”就是你要精挑细选，“当”就是页面上面的东西要恰当，能反应你的中心思想或观点。(2)色彩不在多，贵在和谐? ? 初学者往往会犯的通病：一就是乱用颜色，结果就是给人一种页面杂乱无章的感觉；二就是不用颜色，一张黑脸到底。这都是错误的。颜色可以多，但要和谐。怎么做到和谐？就是确定主色调，一般的规则就是，浅色底板，主色调为浅色，文字为深色；深色底板，主色调为透明或浅色，文字为浅色。根据经验，浅色底板比深色底板更容易组合搭配颜色。主色调确定好以后，再添加较深颜色的文字，这样就可以更加突出文字。切忌背景喧宾夺主。(3)动画不在多，贵在需要? ? 动画到底需不需要？这个问题我想不用我来回答，动画效果的添加就是胶片幻灯片和多媒体PPT的区别，适当而又精美的动画无疑是夺人眼球的利器。但可想而知，不恰当或过多的动画，也会同样令人反感。需要记住的一点是，不是列表里每个动画效果都适合PPT的，我常用的动画在10个之内，但巧用动画的组合会使这些动画演变出无穷种的效果。(4)三要：文字要少，公式要少，字体要大? ? 有多少人可以看着满屏的文字不睡觉，请举手;有多少人可以看到满屏的公式不头痛，请举手；有多少人可以看着满屏蚂蚁样的字不头晕，请举手。