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大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 质量 教科版初中物理八年级上册第六章第1节 * /soft/ 公布分析发财 Page ? * 说课目录 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 地位 质量→密度 作用 物体 质量 惯性 能量 1、教材分析 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 1、教材分析 质量的概念→讨论质量是物体的属性→质量单位→质量的测量 内容 质量的概念→探究质量是物体的属性→质量单位→质量的测量 处理 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 存在的问题 （1）对物体与物质的概念混淆不清； （2）单位换算习惯还没养成； （3）实验探究能力较差； （4）我校是农村中学，学生的学习习惯、行为习惯较差 认知基础 （1）对生活中的重量有一定的感性识； （2）已经经历了一年多小组合作的学习方式，初步具备小组合作的习惯。 2 学情分析 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 2 学情分析 第 1 课 时 质量的概念和单位 天平的使用 实验探究： 质量是物体的属性 第 2 课 时： 测固体和液体的质量 进度安排 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 3、教学目标 3、在天平的操作中总结规律，熟悉使用方法，培养严谨的科学态度与协作精神。 1、 通过自主学习知道质量的概念和单位，培养学生预习的习惯。 2、 通过阅读天平使用说明书，了解天平的使用方法，培养学生阅读理解能力。 4、经历实验探究过程，领悟探究的基本方法，体会克服困难和解决问题后的喜悦。 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 4、重点难点 质量的概念和单位， 天平的使用规则。 利用天平测量质量， 探究“质量是物体 的属性”。 重点 难点 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 5 教法与学法（教法） 为突出重点，本课以引导性提问发现法为主线，以提问拓展学生思维，用引导让学生逐渐靠近问题实质，结合比较法，最终让学生自己发现并得出结论；为突破难点，采用多媒体演示法，以生动的感观激发学生的兴趣，加深对知识的印象；并用探究法调动学生学习的积极性，突破本节难点；用反馈练习法检验所学知识以及巩固所学内容。 /soft/ 公布分析发财 Page ? * 5 教法与学法（学法） 本节课主要采用了自主学习法、探究法和讨论法。通过自主学习法提高学生自学能力；通过讨论来锻炼学生的语言表达能力；而探究的过程也是学生创新能力、观察能力、动手操作能力、思维能力及分析解决问题能力提高的过程。 /soft/ 公布分析发财 教学过程课前学习 感悟重量 预习教材 完成学案 【生活小调查】利用课余时间到超市、商店和菜市场了解常见物品（如：洗衣粉、方便面、食盐、巧克力）的重量，并了解称量物品重量的工具有哪些。课前在小组内交流自己的调查情况。 1、自然界中的一切物体都是由物质组成的。例如：烧杯是由玻璃组成的，其中烧杯是 ，玻璃是 （选填“物体”或“物质”）。 2、生活中物体的重量就是物理学中的质量，它表中含有 的多少。 3、质量的国际单位是 ，符号是 。常用单位有吨 （t）、克(g)、毫克（mg），它们与千克的换算关系是： 1t= kg， 1g= kg ，1mg= kg 个人完成 小组讨论 检查会报 朗读 老师反馈 * /soft/ 公布分析发财 教学过程 天平的使用 练习测量 实验探究 新课引入 环节一 认识质量 环节二 测量质量 环节三 建立概念 单位 环节二 环节一 * /soft/ 公布分析发财 教学过程课堂学习 1 亲身体验，导入新课 【学生称重量】 激发学生参与意识， 吸引注意力， 产生浓厚兴趣 愿学 男同学的重量是____kg 女同学的重量是____kg 台 秤 * /soft/ 公布分析发财 教学过程课堂学习 2 实物对比，建立概念 【出示实物】 区分物体和物质 为概念的形成打基础 请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉 铁锤、课桌、椅子进行分类。说出 根据什么理由分类，分为几类？ * /soft/ 公布分析发财 教学过程课堂学习 2 学生感觉，建立概念 【学生体验】 通过学生感觉活 动建立质量的概念 用手感觉小铁钉和铁锤 用手感觉质量相同的铁和铜 它们含有的物质多少是否一样？ * /soft/ 公布分析发财