课标解读太原1高中教育.pptVIP

课程内容的充实和修改 1.将“内容标准”改为“课程内容”； 2.用运动参与方面的两个目标、运动技 能方面的三个目标、身体健康方面的四个目 标、心理健康与社会适应方面的四个目标 统领各个水平的课程内容； 3.运动参与方面（2个目标） 积极参与学习和锻炼 体验运动乐趣和成功 * 公布分析发财 4.运动技能方面（3个目标）： 学习体育运动知识 掌握运动技能和方法 增强安全意识和防范能力 各个水平按照运动技能形成、动作发展等基本 规律将内容分为基本身体活动（水平一）、田径 类、球类、体操类、武术类、游泳或冰雪类、民 族民间体育活动类，并由多到少、由粗到精、由 易到难、循序渐进，从基础动作逐步向专门运动 技能过渡进行设计、选择和充实课程内容。 * 公布分析发财 5.身体健康方面 掌握基本保健知识和方法 塑造良好体形和身体姿态 全面发展体能与健身能力 提高适应自然环境的能力 按照水平，根据学生身体素质发展的敏 感期和认知特点，适时适宜地增加了发展 体能和有关营养、疾病预防等卫生保健和 健康教育的内容。 * 公布分析发财 6. 心理健康与社会适应方面： 培养坚强的意志品质 学会调控情绪的方法 形成合作意识和能力 具有良好的体育道德 各个水平结合学生心理发展和社会适应 发展的年龄特点精选了课程内容。 * 公布分析发财 在充实和完善课程内容的同时，加强 了课程内容的规定性和选择性。对四个方 面中6大类的课程内容各地应按照《课程标 准》规定的类别予以实施。 处理好规定性和普适性、约束性和弹性的关 系，既体现了国家对中小学生体育与健康的基本 要求，给各地和学校创造性地实施《课程标准》 予以必要的空间，这是适应国情的有效选择。 * 公布分析发财 7.为了增强课程目标对教学的指导性和可 操作性，在课程内容之后增加了“评价要点”和 “评价方法。 8.为了方便教师阅读和教学，课程内容按 学习水平排列四个方面的学习目标与内容。 9.强调要重视健康教育，提出各地各校应 根据实际情况，充分利用雨雪等天气，每学年 保证开展一定时数的健康教育内容进行教学。 建议用每学年课时的1/10左右上健康教育课 （10课时左右）。 * 公布分析发财 （五）实施建议方面的变化 1.教学建议方面 （1）把提高教学质量作为教学的基本要求。 明确提出：“体育与健康课程的教学质量和 效果主要体现在学生体育与健康知识的掌 握、运动技能的习得、体能的增强和学习 行为的变化等方面”。 * 公布分析发财 （2）教师要认真研究学习目标、教学内 容、教学方法、学习评价等问题，保证教 学的有效实施，不断提高教学质量”。 ① 在设置学习目标的建议中提出“在目 标多元的基础上有所侧重”。“目标难度适 宜”，是师生共同努力能够达成的目标。 ② 在选择与运用教学方法的建议中提出 了“一个有利于”和“两个针对”，强调实效性。 * 公布分析发财 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 体育与健康课程标准（2011年版）解读与提高体育课堂教学质量 山西省教育科学研究院 山西省基础教育教学研究室 刘桂云 0351—5604629（办） Lgy1227@163.com * 公布分析发财 内容提要 一、课程改革取得主要成绩与不足 二、课程标准修订的主要变化 三、如何实施《课程标准》，提高体育与健康教学质量 * 公布分析发财 前言 教育部依法制定义务教育课程方案和学科课程国家教育主管部门颁发《义务教育体育与健康课程标准》是一件依法制定的十分严肃的事情。 《课程标准》是编写和审定教材、开展教学活动、进行教学组织管理和衡量义务教育质量的基本依据。 * 公布分析发财 一、课程改革取得主要成绩与不足 主要成绩 （一）广大体育教师的教育教学观念发生了新变化 最主要的变化表现为：“健康第一”的指导思想得到认同和落实 “通过体育促进学生健康、全面育人”、 “以学生发展为中心、学生是学习主体、教师是教学的主导”等几个核心观念得到了共识，并深入人心。 * 公布分析发财 实践证明： 影响课程改革成效的因素是多方面的， 而教师观念、教学实践和学生变化是判断 《课程标准》成效的基本指标，体育教