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青云中心小学教科室工作总结
青云中心小学教科室工作2007～2008学年第学期 积极市教育局“教师即研究者”的理念，推动教育的改革与发展。
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“十一五”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，使科研与教学一体化抓好教育科研骨干队伍建设和教育科研知识普及工作。
教育科研骨干队伍教育科研知识普及工作校通过印发学习材料、组织学术报告会和举办讲座等形式传播先进的教育理论，推广符合中小学教师实际的科研方式，促进教师专业发展。
阵地是广大教育工作者研究、交流与分享的平台，学校教科室进一步提升教育科研阵地的品位，更好地为广大教育工作者报务。一学年出好校刊二期，并且提高校刊《青小教坛》的办刊质量，继续在专题化、个性化方面努力，使校刊真正成为全校教师和学生的良师益友。
一学期来，在全体教师的辛勤劳动下，收获不少。有4篇论文在杂志上发表，有16篇论文在省、市级获奖，有11篇教案在省级“蓝天杯”教案设计中获奖，有2个课件在省级评比中获奖。当然，成绩属于过去，在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。
青云中心小学教科室
2008年6月
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