驱散孩子心中的雾霾，树立孩子学习的信心.docVIP

精品论文 参考文献 驱散孩子心中的雾霾，树立孩子学习的信心 ——如何帮助后进生转变学习态度 　　马有燕　甘肃省张掖市张掖中学　734100；王建华　甘肃省张掖市甘州区长安中学　734100 　　案例：苗某，男，较瘦弱，高一学生，家在农村。父母都是农民，文化程度很低，老实本分，以种地为生，家庭经济条件较差。这个孩子学习成绩一般，性格很孤僻，但是爱关注班级事务，对班级管理肯动脑筋想办法，对人对事直言不讳，有思想有见解。刚开校不久，他给我写了一封信，谈了对班级和班干部工作中存在问题的看法，并给我提了建议。给我的感觉是他的想法很单纯，思想过激，但是爱思考，很爽直，热心班级事务。 　　可是这孩子进入高中不久，就渐渐有点不合群了。他很少和同学交流，朋友少；常偷偷拿手机上网，受到一些网络的不良影响，常常心事重重，渐渐产生了厌学情绪。???中考试后和同学产生矛盾打架，脸被对方（男孩）打伤。过了一个月，他周末放假回来，突然说不想上学了，想去学厨子。理由是学不进去，父母太辛苦，自己想出去闯一下。 　　怎么让他回心转意，重新树立学习信心而重返课堂呢？在自习课时间，我和他在操场单独散步，进行推心置腹的交流。先从家常谈起，听听他对上学的想法，从而打开了他的话匣子。通过谈话得知，他家有五口人，包括年迈的爷爷奶奶。父母在农村耕地，平时打工。他体谅父母的辛苦、家庭的困难，想为家里减轻负担。其次，他学习基础很差，有些科目学不懂，对学习产生了畏难心理，怕高中上了三年后，上个一般大学，花钱很多，给家庭增添经济负担，毕业后就业困难，不合算。再次，他在班里没有朋友，缺乏温暖，看不惯一些同学浑浑噩噩混日子的现象等等。我肯定了他的很多优点，表示理解他的心理困境，并适时地对他进行“志从高远、自强不息”的理想教育，列举了一些励志成才的事例，也对他阐述了中学生辍学的危害和后果，分析社会发展的前景和就业的实际，使他明白了自己必须克服困难，把学习进行到底，提高自身文化素质，以适应将来的就业竞争。我取得了他的信任，在之后的工作中，多次和他谈心，持续关注他的变化，在班级的各种场合又多次表扬他的一些优点，使他渐渐打消了辍学的念头，又投入到正常的学习中了。 　　通过这个案例，我明白了转变一个后进生需要持久的耐心和真挚的爱心，需要运用各种心理学的方法和技术帮助学生树立信心，并以建设性的方式解决问题，从而有效满足学生的需要并促进学生成长。这种个别教育，是助人自助的活动，真正让受助者成为自己问题的解决者。转化后进生应该从以下方面着手： 　　一、关爱学生，以情感人 　　班主任工作的核心理念应该是以人为本，促进学生全面发展。面对后进生，老师要具备共情能力，设身处地换位思考，有一视同仁的爱心。在班级工作生活中，要尊重每一个同学，善待学生，不吝啬对学生的赞美。在家长面前，也应该多说对学生鼓励的话。对差生不抛弃不放弃，多做耐心细致的工作，不仅关心他的学习，还要关心他的生活。要以情感人，真正走进学生心灵深处，取得学生的信任。在班级中要努力营造一个公平公正和谐友爱的氛围，如关于国家助学金的发放，要发扬民主，让学生自己申请，班级讨论。班主任要深入实际，调查摸底，让最困难最需要帮助的同学得到帮助，做到公平公正、不偏不倚，适当照顾经济有困难的后进生。通过每一件细致的工作，给予后进生情感的关心、人格的尊重，使其喜欢自己的班级、喜欢每一个老师和同学。 　　帮助后进生，还应该积极发挥家庭教育的作用，加强和家长的沟通交流，和每个同学的家长都建立飞信交流方式，每周把学校的情况、要求及假日安排，给家长做及时的通知，把每个学生特别是后进生的进步及时汇报给家长。请家长在家里也一定尽力配合，做好家庭教育工作，多关心孩子，帮助孩子，鼓励孩子。 周末督促孩子正常作息，珍惜时间，抓好自学，并要求家长放手让孩子从事一些力所能及的家务劳动，特别是对后进生更应该如此，适度给孩子一点空余时间锻炼身体，调整情绪。只有为后进生的转变营造一个良好的教育氛围，才能更好地促进后进生的进步。 　　二、以志激人，充分利用好班会课教育的主阵地作用 　　扶智必先扶志。我一直觉得班会课应该是班级工作的主阵地。特别是一周一次的班会，可以选择一些优秀的材料进行励志教育，对班风建设和个别转化工作都有积极意义。我常从网上搜集一些具有教育意义的美文、励志人物的事迹等，打印下发到每位同学手里，利用每周的班会课组织学习讨论，对同学们进行励志教育。 　　如：苦难中奋起的洪占辉的事迹，复旦大学的河南籍保安考上重点大学的事迹，以蹬三轮车为生的辽宁人38岁的高中生蔡伟考取了复旦大学出土文献与古文字研究中心的博士生……我发现同学们对这些材料很新奇、很感兴趣，读得很认真，讨论热烈，发言积极，思想火花在迸发碰撞，内心受到强烈震撼，心灵得到洗礼。逐渐地，班风学风发生了可喜的变化，特别是后