突破传统华语文教学之想法和建议InnovativeThoughtsforMandarin.PPT

突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching 張一飛 博士 Ifay F. Chang 北威中文學校 Northern Westchester Chinese School 紐約州威郡 Westchester, New York 突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching大綱 華語文以第二語言的教學方法是對語言教師的一大挑戰。 國際間對學習華語文產生了有史以來最大的興趣。 許多美國中文學校裡的成果沒有顯著的表現，這究竟是什麼原因﹖ 由於華語文學生素質和背景的改變，美國中文學校是否應當轉型﹖ 本文特就華語文教學的挑戰提出兩個突破傳統華語文教學的想法。 第一個想法﹕引用多種媒體技術提供華語文教學的環境和流程。 影棚教學法 – Studio Study Pedagogy。圖解說明。 第二個想法﹕引用游戲教學與學生們共同創作語文游戲和模擬影棚教學材料。 華語游戲教學法 - Mandarin Make-A-Game Pedagogy。舉例說明。 設計，設備，流程，和實驗結果。 討論，結論，和向推廣華語文教學機構的建議。 突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching華語文以第二語言的教學方法是對語言教師的一大挑戰 自古以來勤學育幼是華人尊為神聖的美德。 兩千五百多年前至聖先師孔夫子所傳，有教無類，因材施教，尊師重道 即為教育家與學者公認的教育哲理。 華人至今對於教育子女仍然視為父母的最大的人生責任。 現在華人遍居世界各地竟然遭到一個有史以來教育子女最大的挑戰。 也是華語文教師的最大挑 戰。 如何教育子女學好華語文。 如何使子女對華語文發生濃厚興趣。 進而對華人五千多年優秀的文化傳統能夠探索，欣賞和獲得有益的薰淘。 更大的 挑戰。 如何推廣華語文成為世界通用的第二語文。 突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching 國際間對學習華語文產生了有史以來最大的興趣 世界各國正是受到中國的復興自強和趨向民主自由經濟的影響，而對學習華語文產生了有史以來最大的興趣。 這是華語文有成為世界通用的第二語文的機會。 許多美國中文學校裡的成果沒有顯著的表現，這究竟是什麼原因﹖ 美國學校的第二語教學和中文學校的華語文教學最大的區別。 一，前者是每週五天而後者僅是每週一至二小時。 二，前者聘用的是有專業訓練的語文教師而後者多數是自願服務的好心人士。 美國學校專業語文教師所注重的三點。 一，學生要自由地選擇他或她的第二語文課。 二，老師要盡力地提高學生的興趣。 三，供給一個有效的語文學習環境。 由於華語文學生素質和背景的改變，美國中文學校是否應當轉型﹖ 應當轉型。 一般美國中文學校面對最大的問題就是學生的興趣不高。 加上學生家庭背景不是華語文為母語的漸佔多數。 大多數學生都缺少練習和使用華語文的環境。 突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching就華語文教學的挑戰提出兩個突破傳統華語文教學的想法 語言學家以及大眾都認為學習語言最有效的方法是生活在該語言的國度裡。但是這只是一個理想或夢想。 所以我們只有求其次來模擬一個適合學習第二語言的環境。 提出兩個想法向諸位華語文教師請教，并向有關機構建議考量此種非傳統性的華語文教學概念。 第一個想法是如何提供一個適合學習華語文的環境及教和學的流程。 在經濟條件可行的情況下採用和集合多種媒體技術來編導，教授和學習華語文。 使學生能有一個有效的和有趣的學習環境。 第二個想法是如何提高學生學習華語文的興趣。 教師和學生合作創造學生認為有趣的教材。 教師和學生都不會受不適當教材和作業的煩惱。 突 破 傳 統 華 語 文 教 學 之 想 法 和 建 議Innovative Thoughts for Mandarin Teaching第一個想法﹕引用多種媒體技術提供華語文教學的環境和流程 在當今電腦和通訊技術極為進步和成本大幅下降的條件下， 提供一個模擬環境來開發和實行一套突破傳統的教學流程是可行