《图形的平移》导学案2.docVIP

课题 图形的平移 课型 新授课 课时 主备人 魏会宇 学习目标 1、通过具体实例认识图形的平移； 2、会找对应点、对应线段和对应角； 3、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形。 学习重点 理解平移是由移动方向和距离所决定。 学习难点 找到图形平移的方向和距离。 知识链接 在日常生活中，我们经常看到哪些运动是平行移动的?下列图中哪些是平行移动的现象？ 学习内容 学法指导 学习反思 平移的定义及相关概念 找对应点 巩固提高 一、阅读教材 1、 ___________________，简称为平移。它是由移动的 和 所决定。 2、有些平面图形可以看成是某一 的平面图形沿着一定的方向移动而产生的。 3、请同学们尽可能多的说出现实生活中平移的例子。 4、如右图，把△ABC沿着直尺PQ平移到 △A／B／C／。 请回答： 点A、B、C的对应点分别是 、 、 ； 线段AB、BC、AC的对应线段分别是 、 、 ； ∠A、∠B、∠C的对应角分别是 、 、 。 二、探索交流 如下图，△ABC沿着由点A到点A／的方向，平移到△A／B／C／的位置。请在图上标出点M、N的对应点M′、N′的位置。 三、练习 1、平移改变的是图形的（ ） A、位置 B、大小 C、形状 D、位置、大小和形状 2、经过平移，图形上每个点都沿同一方向移动了一段距离，下列说法正确的是（ ） A、不同的点移动的距离不同； B、既可能相同也可能不同； C、不同的点移动的距离相同； D、无法确定 3、教材练习2、3。 阅读教材并填空 尝试应用 自主训练，进一步熟练知识。 学习小结 1、对图形的平移的定义是____________ ________________________； 2、决定平移的两个因素是____________；_____________. 自主归纳 形成体系 达标检测 一、选择题:（每小题3分,共15分） 1.如图2所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是（ ） 2.如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C 的对应角和ED的对应边分别是（ ） A.∠F, AC B.∠BOD, BA; C.∠F, BA D.∠BOD, AC 3.如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是（ ） 二、填空题:（每小题3分,共12分） 1.如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA1的棱有________. 2.小明的一本书一共有104页,在这104页的页码中有两个数码的,并且这两个数码经过平移其中一个能得到另一个,则这样的页共有________页. 三、解答题:（每小题5分,共15分） 1.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格. 2.如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对应点D、点C的对应点F的位置. 3.如图所示,画出平行四边形ABCD向上平移1厘米后的图形. 4 / 4 _ D _ C _ B _ A _ E _ C _ B _ A