（人教版）2016春七年级数学下册：第5章相交线与平行线5.2（人教版）2016春七年级数学下册：第5章相交线与平行线5.3.1平行线的性质导学案（第1课时）.2平行线的判定同步练习（第2课时）.docVIP

第1课时 平行线的性质 学习目标 1.知道平行线的性质。2.会用平行线的性质 重点 平行线的性质 难点 平行线的性质的应用 导学过程 师生活动 [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:学科网] [来源:学科网] 一、情境导入 我们知道，同位角相等，内错角相等，或同旁内角互补，可以判定两直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角有怎样的数量关系呢? 二、导学 （一）探究性质一 1.学生画图：用直尺和三角尺画出两条平行线a∥b，再画一条直线c与直线a，b相交，如下图。 2.测量这些角的度数，把结果填入表内： 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Z_xx_k.Com]，，那么∠2、∠3、∠4各是多少度？ 巩固练习：如图，要设计一个弯形管道,求管道，那么如何设计的角度呢？ 巩固提高：如图（3），是一条直线，，求的度数 四、学习小结 这节课的收获： 学后反思 达标检测 1.如图1所示,AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) 毛A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 （1） （3） 2.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④ 3.如图8所示,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,则∠CAD=_______,∠ACD=_______. 4.如图所示,AD∥BC,∠1=78°,∠2=40°,求∠ADC的度数. [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 课后作业 1.如图1所示,AB∥EF∥CD,EG∥BD,则图中与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 （1） （2） （3） 2.如图2所示,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是______;如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是________. 3.如图3所示,已知直线AB,CD被直线EF所截,若∠1=∠2,则∠AEF+∠CFE=________. 4.如图所示,已知AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E,F,EG平分∠BEF,若∠1=72°,则∠2=_______. [来源:学科网ZXXK]5.如图所示,已知AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED的度数. 选作题 6．如图所示,已知AB∥CD,分别探索下列四个图形中∠P与∠A,∠C的关系,请你从所得的四个关系中任选一个加以说明. （1） （2） （3） （4） 世纪金榜 圆您梦想 第4页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司