（青岛版）山东省聊城市高唐县第二实验中学七年级下册11.4多项式乘多项式导学案（数学）.docVIP

多项式乘多项式 学习目标 1、会叙述多项式相乘的法则（了解算法）。 2、知道多项式 相乘的法则是两次运用单项式与多项式相乘的法则得到的（了解算理） 3、能按多项式乘法步骤进行比较简单多项式乘法的运算（掌握算法）。 重点：多项式与多项式相乘法则及应用。 难点：1.多项式乘法法则的推导。 2.多项式乘法法则的灵活运用。 学习过程 一、预习导航 1.单项式与多项式相乘法则：_______________________ 2.字母表示为____________________________________， 3.合并同类项法则___________________________________. 二、探究新知、 1.某地区在退耕还林期间，有一块原长m米，宽为a米的长方形林区增长了n米，加宽了b米。 （1）你能用不同的方法表示扩大后操场的面积吗？ （2）用不同的方法表示的面积得到的代数式为什么是相等的？。 2、.归纳、小结多项式乘法法则 (1)文字叙述：___________________________________________. （2）用字母表示 三、典例精析 问题探究：1．两个多项式相乘，不先计算能知道结果中(合并同类项前)有几项吗? 2．在计算中怎样才能不重不漏? 3．这个法则，对于三个或三个以上的多项式相乘，是否适用?若适用．应怎样计算? 例2 计算以下各题： （1）(a+b)(a-b)+ 2b2 温馨提示（1）侧重于符号运算。（2）侧重于验证积的项数。 四、达标测试 1．(x+2y)(5a+3b)． 2．(x+y)(x2-xy+y2)． 3、根据(x＋a)(x＋b)＝x2＋(a＋b)x＋ab，直接计算下列题 (1)(x－4)(x－9) (2)(xy－8a)(xy＋2a) 4. m2(m＋4)＋2m(m2－1)－3m(m2＋m－1)，其中m＝ 5．已知多项式(x2＋px＋q)(x2－3x＋2)的结果中不含x3项和x2项，求p和q的值． 五、课堂小结 六、布置作业：1、必做题88页、1 2、 选做题88页、2 第29课时11.4多项式乘多项式（2） 学习目标 1、进一步掌握多项式相乘的法则。 2、能够熟练的按多项式乘法步骤进行多项式乘法的运算。 学习重点、难点 重点：多项式与多项式相乘法则及应用。 难点：多项式乘法法则的灵活运用。 学习过程 一、回顾旧知 多项式与多项式相乘法则：________________________________________________ ________________________________________________________________________ 字母表示为____________________________________ 二、探究新知 例３计算： （１）（a-b）· (a2+ab-b2) (2) (2x+1) · (-x2+3x-1) 例４计算： （y+2）· (y2-2y+1) · (y2+1) 三、应用新知 计算 1.(3x－1)(4x＋5) 2. (x＋3)(x＋4)－(x－1)(x－2) 3.(y－1)(y－2)(y－3) 4. (－4x－y)(－5x＋2y) 四、达标测试 一．填空 １.(x3＋3x2＋4x－1)(x2－2x＋3)的展开式中，x4的系数是__________．２.若(x＋a)(x＋2)＝x2－5x＋b，则a＝__________，b＝__________．３.若a2＋a＋1＝2，则(5－a)(6＋a)＝__________．４.当k＝__________时，多项式x－1与2－kx的乘积不含一次项．5.如果三角形的底边为(3a＋2b)，高为(9a2－6ab＋4b2)，则面积＝__________． 二、解答题1、计算下列各式 (1)(2x＋3y)(3x－2y)　　　　　(2)(x＋2)(x＋3)－(x＋6)(x－1) (3)(3x2＋2x＋1)(2x2＋3x－1)　?(4)(3x＋2y)(2x＋3y)－(x－3y)(3x＋4y) 2、求(a＋b)2－(a－b