北师大版 九年级数学 上册 第四章 4.2平行线分线段成比例（共29张PPT）.pptVIP

1.了解平行线分线段成比例这个基本事实产生的过程. 2.掌握由平行线分线段成比例定理所得的推论. 3.会用平行线分线段成比例的事实和推论解决相关的计算和证明问题. 学习目标 1.比例线段：四条线段 a、b、c、d 中，如果 ________，那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例的线段，简称比例线段. 2．比例的基本性质: 如果 a：b =c：d ，那么________; 如果 ad =bc(a,b,c,d都不为0）那么 . 3.已知a=2,b=4,c=8，若a,b,c,x是成比例线段，则x=_____. 4.1）已知 那么 2）已知 (b+d≠0)，则 a:b=c:d ad=bc a:b=c:d 16 回顾与思考 Ａ Ｄ Ｂ l1 l2 l3 m F E Ｃ n ＡD ＤB AB CE EF CF 对应线段 一、对应线段 如图， l1 ∥ l2∥l3 ,m被l1 、 l2、l3所截生成哪些线段？n被l1 、 l2、l3所截，生成哪些线段？ 活动一 如图（1）小方格的边长都是1， 直线a ∥b∥ c ,分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 。 根据勾股定理可得： A1A2= B1B2=___ A2A3= B2B3= A1A3= B1B3= ___ 1）所以 ___ __结论是_______ 活动一 2）所以 __ __结论是_________ 3）所以 ____ ____结论是 ______ (2）　将l2向下平移到如下图3-7的位置，直线ｍ，ｎ与直线l2的交点分别为A2，B2 。你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将l2 平移到其他位置呢？ 探究活动一 1）所以 ___ __结论是_______ 活动一 2）所以 __ __结论是_________ 3）所以 ____ ____结论是 ______ 定理的符号语言 l1//l2//l3 = AB DE BC EF 1.平行线分线段成比例定理: 两条直线被一组 所截，所得的 成比例。 D E F A B C l1 l2 l3 m n 平行线 对应线段 在l1∥l2∥l3的条件下，可分别推出如下结论之一： 1） 简称“上比下”等于“上比下” 2） 简称“上比全”等于“上比全” 3） 简称“下比全”等于“下比全” D E F A B C l1 l2 l3 l4 l5 知识小结 随堂练习 解: ∵ a∥b∥c ∴ ＝ 即 4x 3×7 1.已知两条直线被三条平行线所截，截得线段的长度如图所示，求 x 的值． a b c 2、如图，已知 l1 // l2 // l3 , （1）在左图中AB = 5, AC = 12 ，DF=10，求DE的长。 （2）在右图中DE = 6, EF = 7 ，BC=5，求AC的长。 l3 l2 A B C D E F l1 l3 l2 A B C D E F l1 知识应用 A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E A B C D E A B C D E F 下列各图是两条直线被一组平行线所截，根据平行线分线段成比例定理请说出各图形的比例式。 活动二 如图，直线a ∥b∥ c ，分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 。过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C2，C3。如右图中有哪些成比例线段？ n b c m a B? A? B? A? B? A? n b c m a B? A? B? A? B? A? C2 C3 数学符号语言 A E C D B 2.平行线分线段成比例定理的推论： _____于三角形一边的直线与其他两边_____，截得的__________成比例。 ∵DB∥EC 平行 对应线段 相交 2、如图，在△ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且 EF∥BC, 1）已知：AE = 7, EB = 5 , FC = 4 ， 求：AF的长是多少？ 2）已知：AB = 10, AE=6，AF = 5 ，