北京2011年新课标初中数学七年级上第三章3.2某些立体图形的展开图.pptVIP

● 蚊子 壁虎 ● ● ● ● 蚊子 壁虎 ● ● ● ● 蚊子 壁虎 ● 小结： 1.本节课你有什么收获、感受或困惑？ 2.通过我们的动手实践，可以感受到：由平面展开图得出多面体的唯一性；立体图形的平面展开图具有多样性。 作业: 1.全品P95 2.自己动手制作圆柱体，圆锥体，棱柱（棱数自选），棱锥（棱数自选）。 问题引入： 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ 你有何高招？ ● 蚊子 壁虎 ● 史同学 蚊子 ● ● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● 王同学 学生展示： 王同学 赵同学1 赵同学2 韩同学 田同学 胡同学 长方体 六棱柱 四棱锥 圆柱 观察以下立体图形的展开图. 1.在下列三个图形中，哪些是由三棱柱纸盒展开后得到的图形？ 试一试 （1） （2） （3） √ √ 用剪刀把正方体纸盒按任意方式沿棱剪开，你能得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同，并在纸上方格纸上画出正方体的展开图。 探究： 正方体 第一类，中间四连方，两侧各一个,共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个,共三种。 第三类，中间二连方，两侧各有二个,共一种。 第四类，两排各三个,共一种。 归纳：正方体展开图 练一练： 1.在下列三个图形中，哪些是正方形纸盒展开后得到的图形？ (A) (B) (C) √ √ 说明：面数不符不是展开图 说明：摆放位置不当不是展开图 2. 下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试） G F E D C B A (A) (B) (C) (D) 3.下列四个展开图形中能够构成如图所示模型的是( ) C 你 太 棒 了 ！ 们 棒 4、如果“你”在前面，那么谁在后面？ 利 胜 持 是 就 坚 4、“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？ 小结： 巧记正方体的展开图口诀 “一四一”“一三二”，“一”在同层可任意 “三个二”成阶梯 “二个三”“日”相连 异层必有“日”，整体没有“田” 掌握此规律，运用定自如。 思考题： 如图：一只正方体纸盒的下方顶点处有一只壁虎，上方一棱中点处有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该怎样走？ ● 蚊子 壁虎 ● 小壁虎的难题： 你有何高招？ ● 蚊子 壁虎 ● ● ● 蚊子 壁虎 ● ● ● ● 蚊子 壁虎 ● ● ●