（北师大版）2016版七年级数学下册：第三章 变量之间的关系3.1　用表格表示的变量间关系 授课典案.docVIP

课题 1　用表格表示的变量间关系授课人 教 学 目 标知识技能 　　理解变量、自变量和因变量的概念能从表格中获得变量之间关系的信息并能对数据的变化趋势进行预测.数学思考 　　经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程获得探索变量之间关系的体验进一步发展符号意识.问题解决 　　在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量并能举出反映变量之间关系的例子. 情感态度 　　体验从运动变化的角度认识数学对象的过程渗透对函数知识的认识.教学重点 　　通过具体情境理解变量、自变量和因变量的概念能从表格中发现变量之间的变化关系并能用自己的语言描述出来.教学难点 　　对表格中数据做出分析和预测用变量之间变化的思想描述我们所生活的世界中的变化.授课类型 新授课 课时 教具 多媒体课件教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 活动 一： 创设 情境 导入 新课 【课堂引入】活动内容：你们现在正处于青春期你知道你们这个年龄的标准身高吗？观察下图你能大致地描述青春期男女生平均身高的变化情况吗？你的身高在平均身高之上还是之下？你能估计自己18岁时的身高吗？我们生活在一个变化的世界中时间、温度还有你的身高、体重等都在悄悄地发生变化从这一章开始我们将从数学的角度研究变化的量讨论他们之间的关系帮助我们更好地了解自己、认识世界和 图3－1－5这节课我们将从表格中获取信息分析变量之间的关系．处理方式：提出“你们现在正处于青春期你知道你们这个年龄的标准身高吗？”这个学生感兴趣的话题后出示“青春期男女生身高曲线”图提出“你能大致地描述青春期男女生平均身高的变化情况吗？你的身高在平均身高之上还是之下？你能估计自己18岁时的身高吗？”这三个问题让学生通过观察、分析之后依次回答．这几个问题没有标准答案只要学生说出大体意思都要给予 　　七年级学生正处于青春期正处于对自己未来的身高满怀期待的阶段通过提出“你们现在正处于青春期你知道你们这个年龄的标准身高吗”以及出示“青春期男女生身高曲线”图这个学生感兴趣的素材激发学生学习的欲望．从而引出本章以及本节课将要学习的内容. 活动 二： 实践 探究 交流新知 　　　活动内容1：请学生列举一些日常生活中常见的发生变化的事物．如：随年龄的增长身高、体重都发生了变化；随着时间的变化汽车行驶的10分钟水开了时间和水温的变化；……通过数据感受变化．儿童从出生到10岁的体重变化．婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍．(1)上述的哪些量在发生变化？(2)某婴儿在出生时的体重是3.5千克请把他在发育过程中的体重情况填入下表： 年龄 刚出生 6个月 1周岁 2周岁 6周岁 10周岁体重/千克　　(3)根据表中的数据说一说儿童从出生到10周岁之间体重是怎样随着年龄的增长而变化的. 某学习小组利用同一块木板测量小车. 图3－1－6支撑物的高度不同小车下滑的时间有怎样的变化？(如上图) 处理方式：课件演示小车从不同高度下滑的试验．讨论得出： 图(1)中的小车下滑的时间长图(4)中的小车下滑的时间较短．从图(1)到图(4)随着支撑物的增高小车下滑的时间逐渐变短．由于木板的长度不变因此支撑物的高度越高木板就越陡小车下滑的时间就越短.小组根据试验得出如下数据： 支撑的物高度(cm) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小车下滑的时间t() 4.23 3.00 2.45 2.13 1.89 1.71 1.59 1.50 1.41 1.35 根据上表中的数据你能回答下列问题吗？ (1)支撑物的高度为70 时小车下滑的时间是多少？ (2)如果用h表示支撑物的高度表示小车下滑的时间随着ht的变化趋势是什么？ (3)h每增加10 的变化情况相同吗？ (4)估计当h＝110 时的值是多少？你是怎样估计的？ (5)随着支撑物高度h的变化还有哪些量发生变化？哪些量始终不发生变化？处理方式：先小组讨论后汇报交流通过表格中的数据进行适当的运算通过观察分析这些计算结果得出相相应的结论也是我们利用表格分析变化关系、预测变化趋势的一种常用的方法我们要注意领会和使用．得出答案：　　(1)支撑物的高度为70 时小车下滑的时间是1.59 ．从表格中直接可以查出．(2)t随着h的增大而减少．支撑物的高度越高下滑的时间就越短．支撑(3)h每增加10 的变化情况不相同．我是通过计算得到的每增加10 的变化量依次减少1.23 55 s，0.32 s，0.24 s，0.18 s，0.12 s，0.09 s，0.09 s，0.06 s．因此h每增加10 的变化情况是不相同的但是随着h的变化的变化量逐渐变小．(将t的变化量展现出来) 　(4)当h＝110 时的值大约为1.30 ；当h＝110 时又