高考英语改革背景下大学英语教学更加重要.docVIP

精品论文 参考文献 高考英语改革背景下大学英语教学更加重要 张玉青 (天津职业技术师范大学外国语学院，天津 300222) 摘要：在各地高考改革均拿英语开刀、英语被弱化、英语权重下降的背景下，大学英语教学更加重要，但也面临着适应新形势的各种挑战，需要提前因应。 关键词：高考改；英语权重下降；大学英语教学；更加重要 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）10-0000-02 据中国之声《新闻晚高峰》报道，北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息。在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重点。一时间，关于英语考试到底该如何改引起广泛关注，英语教育的风向标该如何异动呢？ 在2013年10月21日公布的北京市教育委员会关于《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意见稿）、《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）中，北京市拟将在2016年，中考英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分；将原本150分的高考科目调整到100分，英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。英语的命题原则为：英语学科要突出语言的实际应用，回归到英语学科应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。高考英语试卷分值为：满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。①山东从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。②在江苏，盛传英语将“退出”高考，而是以等级形式计入高考成绩。各地高考改革均拿英语“开刀”，似乎表明英语不再重要，笔者对此不以为然，这不是降低英语的分量，只是改变对英语的评价方式，英语的重要性不言而喻，大学英语教学的重要性更加凸显。 一、大学英语教学的重要性不容置疑 首先，世界多极化、经济全球化、国际化决定了大学英语教学很重要。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。③在这一背景下，英语作为世界通用语言，对于中华文化的传播以及中国学习和吸收世界先进文明的桥梁作用比以往任何时候都更加凸显，大学英语教学的对象是即将进入社会的青年学生，处于正规教育的顶端，其直接性和紧迫性在人才培养方面具有无可替代的地位。 其次，英语的工具性和人文性决定了大学英语教学很重要。大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。设计大学英语课程时也充分考虑了对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。 因此，大学英语教学不但提高学生的语言能力，帮助学生充分认识世界，而且还能提高学生的文化素养和国际视野，使其更能适应社会，满足社会对新型复合型人才培养的需求。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 再次，各地弱化英语或降低英语权重高考改革倒逼机制反而强化了大学英语教学的重要性。各地高考改革方案拿英语开刀，通过弱化英语或降低英语权重的方式，以满足不同学校不同考生对于外语考试及成绩的需求，主观上还有减轻一部分考生的备考负担的意愿。若果真如此，英语热的现象或许会在基础教育阶段有所降温，学生在学习时间分配上或许不再像过去那样多地分配给英语，这可能引起部分学生不再重视英语，从整个社会来看，学生的英语水平和应用能力可能会有所下降。但是，正如前文所分析的那样，社会对英语水平较高和英语应用能力较强的人才的需求没有减少，相反，随着世界多极化、经济全球化和国际化的进一步发展，对高级人才的语言能力要求会更高。这就出现了基础教学阶段英语教学的地要求和社会对英语人才高需求不匹配的问题，这种倒逼机制迫使学生在进入大学以后需要对“丢弃”的英语学习进行“充电”和“补课”，此时学生对于大学英语教学的需求更具实用性和迫切性。 最后，《大学英语课程教学要求》对英语教学管理未作修改