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精品论文 参考文献 高职园林技术专业教学改革探讨 黑龙江省技师学院 黑龙江省鸡西市 摘要：在当前的高职院校中，园林技术专业愈发受到人们的关注，因为园林技术专业的学生在今后的就业目标是开展城市的园林绿化建设，而城市的发展离不开对园林工程的建设，尤其是国家大力倡导生态环境的今天，加强园林技术专业方面的教学工作就显得十分重要了，本文重点对这方面的教学改革问题进行了探讨，实现教学模式的创新发展才能促进学生综合能力的提升，让学生能够更好的学习到所学内容，从而指导教学实践。希望在本文的论述下能够引起相关人士的重视。 关键词：教学改革；创新；园林；人才培养；工学结合 在当前的高职教学改革中，注重将生产劳动与社会实践有机的结合在一起，这一学习模式的应用是培养现代化高职人才的重要指标。 因此需要对高职专业加以进一步的整合，将教学内容予以完善，从实际情况出发，在园林岗位的要求上，将所学习的理论知识与实践有机的结合起来，实现当前高职教学中开放性以及职业性的发展，本文将重点以园林技术专业为例进行论述，希望能够对今后教学内容的改革加以进一步的分析，从而促进高职院校人才培养的进一步发展。 1、改革人才培养方案 首先应该建立起一支专业化的队伍，其中涉及园林行业方面的专家以及企业相关的技术人员，根据当前实际的人才需要制定出一个合适的人才培养方案，有针对性的进行人才培养，要明确所培养的对象是满足社会、企业以及行业需要的园林技术人才，聘请园林设计规划院的总工为顾问，在教学的过程中应该始终遵循够用与必须的原则进行教学工作，重视职业岗位上的工作任务，根据每一年的实际情况需要适当的对课程进行删减，或者是根据课程的需要可以将不同的教学内容进行合并，例如在学习与栽培知识相关的内容是，可以将植物昆虫学以及植物病理学的相关内容融入其中，从而将园林植物作为最基本的素材，在此基础上进行规划与设计。在当前时代发展的过程中，科学化进程是一个主要的体现，教学改革中也应该充分体现出变化的需要，将计算机软件应用在现代园林的设计规划中，适当的对园林植物学这门课程的学时进行调整，并且增加园林施工图的设计、组织以及技术三个方面的内容，有些学科的难度较大，因此所开设的课程以及教学内容需要达到一致性的要求，这是培养“绿色人才”的需要。 2、从职业岗位的角度加强教学内容的改革 在进行教学的过程中，实际的教学内容应该与职业需求相一致，作为园林技术专业的学生，在毕业后应该掌握园林施工的能力，所以应该注重将所学习到的知识转化为实际的技能，在教学的过程中，例如学习植物学以及花卉树木学的过程中，应该将重点放在对花卉以及植物的识别上，并且关注生态特性，从当地的实际情况作为着手点，进行必要的养护与管理，这样学生才能懂得园林之美，让人与自然能够更加和谐的相处，同时也重视起园林在现代化建设过程中的重要地位。 3、加强对基本技能的训练 要想成为一名专业化的园林技术人才，在课程教学中就必须要加强以项目作为引导，让学生重视起对生态建设的认识，在教学的过程中应该训练学生最为基本的能力，这样才能满足行业间的需求，让教学内容更加符合现代化园林建设的需要。在时代发展的过程中，应该与时代发展的脚步相一致，可以选择在室外进行教学，这种将讲与练相互结合起来的方法对于学生技能的强化具有重要的作用，教师在实践中知道学生的活动，可以起到事半功倍的效果，更好的完成教学任务。对于《园林规划设计》、《园林工程概预算》、《园林工程施工技术》等课程，将实际设计任务、工程项目为教学案例，将行业管理制度、行业规范与标准、企业经营管理理念和执行力等融入课程教学，以任务驱动、项目，导向进行课程实训，营造职业氛围，注重职业道德教育，使学生带着任务学习，在完成任务地过程中，学会学习。学会工作，学会分析和解决问题。 4、充分应用计算机多媒体技术进行教学手段和教学方法改革 对于园林技术专业的大多数课程，我们尽可能利用多媒体技术，采取讲授法、演示法、观察法、讨论法、案例分析法、现场教学、项目教学等多种教学方法实施教学。如为使《园林植物学》、《园林花卉树木学》课程有效进行认识实习、现场教学，给本专业学生每人颁发中科院武汉植物园出入证，同时鼓励学生充分利用实践基地，自主开展实践学习。《植物造景》、《园林花卉树木学》等课程，计算机多媒体教学与现场教学结合，丰富的图片、现场的实物给人以深刻的感性认识，在强化记忆中掌握知识。《园林计算机辅助设计CAD》，《园林规划设计》、《3D建模及效果图制作》，《园林建筑动画》，《园林施工图设计》等课程学生1人1机，以学生为中心、以学习为中心，充分应用计算机技术，注重技