高校典型人物报道的哲学思考——以《重庆三峡学院报》为例.docVIP

精品论文 参考文献 高校典型人物报道的哲学思考——以《重庆三峡学院报》为例 章 权 提要 |新时期高校典型人物层出不穷，作为高校宣传思想工作的重要阵地之一的高校校报，做好高校校报的典型人物报道：重在体现时代特色，精心选取角度和创新表现形式。 关键词 |高校典型人物 报道 哲学思考 中图分类号 | G640 作者信息|章权，男， 重庆忠县人，《重庆三峡学院报》编辑部主任，研究方向为新闻采写与报刊编辑，404000。 高校校报是高校思想文化宣传工作的重要阵地，做好高校典型人物报道，深入发掘校园典型人物的精神内涵，对深化办学理念、正确导向师生和全面推动学校教育教学工作，具有重要的意义。 本文以《重庆三峡学院报》为例，分析高校校报在典型人物报道中存在的问题，并找出做好做好典型人物报道的方法，为进一步创新高校典型人物报道提供参考。 一、典型人物报道的概念及特点 所谓典型人物，就是在社会生活中具有代表性的人物，既可是正面的，也可是反面的。 典型人物报道，即是新闻媒体对社会生活中具有代表性的人物的报道，典型人物报道既可是个人，也可以是一个群体。其内容包括思想、行为和精神风貌等。 典型人物报道具有浓郁的时代气息，丰富的精神内涵，强烈的读者震憾，积极引导舆论等方面的特征。 二、当前高校校报在典型人物报道存在的问题 近年来，高校办报理念不断创新，在新闻宣传方面取得了不少成绩，但在典型人物的报道上，仍存在问题，具体表现在以下方面。 （一）价值判断不准，不能体现时代特色。 新闻报道，首先要判断其题材是否有价值。著名新闻理论研究家、浙江大学吴飞教授认为，“新闻报道追求真实客观，但仅仅真实客观是不够的，因为真实客观的信息很多，但并不都能成为新闻报道的对象，新闻编辑在进行选择和加工时，还必须考虑另一个重要因素，即新闻作品所陈述和表现的信息是不是lsquo;有价值rsquo;，这里的lsquo;有价值rsquo;主要是指新闻价和文化传播价值”。 [1]一个正面的典型人物报道，首先要分析题材是否具备典型性，哪些题材具有典型性？体现中华民族传统美德，具有强烈时代感，与社会生活紧密切相关，深受人民群众欢迎的题材就具典型性，当然就有报道价值。目前高校校报中推出的很多正面典型人物，真正具有典型意义的很少，大多就是“可报道可不报道”，不能引起广泛关注，没有强烈的社会影响力，不能充分体现时代特色。 （二）文章缺乏内涵，不能引起读者共鸣。 对先进典型人物报道，关键要发掘典型人物的精神内涵。时下很多高校校报推出的典型人物，要么罗列事迹，要么不厌其烦的评说，没有写出典型人物的性格特征，没有表现出人物的内心世界，在读者心中激不起波澜，不能让读者感受到典型人物带给的巨大精神力量。著名记者梁衡认为：“人们为什么写文章？可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。”[2]典型人物报道，重在开采新思想、新观念，体现出一个人崇高的思想的文章，才会让读者更好地了解其精神特质和带给读者众多的思考。 （三）表现形式呆板，不能达到最佳传播。 新闻报道有其基本的规律，但表现手法不是一成一变的。人物通讯的写作要出亮点，显特色，就需创新表现手法，更好地贴近读者、贴近生活和贴近时代。一些高校校报在对校园典型人物的报道上，形式呆板，写作老套，假大空长等“八股”文风仍然存在。有的报道不加分析地堆砌材料；还有的标题、导语缺乏新意，没有细节描写，内容空泛、概念抽象，不能吸引读者和达到最佳的传播效果。 三、创新高校校报典型人物报道的建议 （一）确定鲜明主题，体现时代特色。 典型人物报道，要认真分析材料，准确判断典型人物能否体现积极上进的精神，其个性特质和精神风貌是否羸得人们认可和接纳？典型人物能否带给我们巨大的精神力量？ 雷锋、焦裕禄、孔繁森等典型人物，虽然离我们已久，但他们的精神、他们的品质、他们的言行，却深深地影响着我们一代又一代的人，在的新时期，又给人们新的启迪，新的教益，新的导向，又焕发出新的精神风貌和时代特色。 《重庆三峡学院报》自2009年来，先后推出了大学创业明星谢江海、大爱无边的女生刘晓珍、自强不息的大学生王林伟、品学兼优的重庆市优秀大毕业生秦柳静和勇担责任的女生罗春燕。在报道他们之前，都要集思广议，确定主题，认真判断新闻价值。 在对刘晓珍报道前，