高职辅导员班级管理之我见.docVIP

精品论文 参考文献 高职辅导员班级管理之我见 王继鑫 杜彤 陈曦 方京晶 李云舒 　　（北京电子科技职业学院，北京 大兴 100176）　　 　　摘要：辅导员工作是学校工作中的一个重要的环节，我用六字秘诀，一“ze”即职责，二“yi”“谊”“毅” 和三“xin”，即“心”“辛”“新”。简单总结辅导员工作的一点方法，当一个孩子王是很快乐的。 　　关键词：辅导员；职责；友谊；毅力；心灵；辛勤；创新 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01 　 　　辅导员是学生班集体的领导者、指导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各学科教师及学生之间的纽带，同时也是学校与家庭沟通的重要桥梁，班级工作的成绩，直接影响着学校教学工作的开展与教育管理工作的前行。客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展辅导员工作，因此我认为优秀的辅导员要做到一“ze”即职责，二“yi”“谊”“毅” 和三“xin”，即“心”“辛”“新”。 　　一、明确职责，加强责任感首先要明确辅导员的工作职责 　　1.引领学生思想教育工作，把班级培养成为一个思想上积极要求进步，学习上争尖抢上，和谐友爱的集体。 　　2.深入学生宿舍，切实了解、关心学生生活问题。 　　3.采取有效措施，帮助学生提升学习成绩和学习效率。 　　4.关心和帮助班级共青团组织相关工作和活动，发挥他们的骨干力量。 　　5.以活动为平台，组织学生参加各项文体活动及社会实践和公益劳动。 　　6.协调班级各任课教师的教育教学工作，主动与他们沟通班级学生课堂表现情况，学习积极性情况，形成一支教育管理的力量。 　　7.学期末，召开主题班会，对学生成绩和这一学期的工作做好个人总结，进行操行等级评定，做出评语。 　　8.建立与学生家长联系的平台，起到桥梁和纽带的作用。 　　二、将“谊”和“毅”融入到班级管理之中 伟大的共产主义创始人马克思说过：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易的；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这句话诚恳地说出了友谊的珍贵，友谊是人类生活中不可或缺的内容，是生命当中最值得珍惜的财富。 　　社会现象明显，学生及家长对老师还有学校的认可度较低，不过他们都比较认同朋友、好朋友。朋友是第二个自我，而我就是学生们的第二个自我。友谊作为一个互相激励互相促进的动力，是促进朋友们在学习、工作和生活上共同进步。交上一个品德高尚、知识丰富的朋友，他能在思想上、学习上影响你，帮助你取得提高和发展。宋代刘清之说：“独立无朋，虽夙夜兢兢业业，学不加进。”意思是，一个人没有朋友，即使下苦功去学习，也不会取得好成绩。人作为社会的人，离不开他人，更离不开朋友，没有朋友的帮助，将很难有所成就。朋友的批评，是帮助我们改进错误最好的良药，朋友提供的经验，使我们少走弯路，节省时间、集中精力向成功迈进。友谊作为一种亲密无间、高尚纯洁的感情，是朋友之间交流思想、沟通感情的桥梁。朋友之间的交流与沟通，互相之间都感到了温暖，增进了信心和希望。正如培根所说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到双倍的快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。” 　　古语有云：「掘井千仞，而不及泉，犹可废也。」意思是指掘井九仞深而未见泉水，则与废掉那个井没有分别。这句古语是要说明只要有毅力，我们便可以把井掘得更深，最后一定可得到泉水，把问题解决。相反，如果我们没有毅力，就会放弃掘井，把井废掉。虽然我目前所教的学生的思维方式，价值观等等极度的欠缺和扭曲，很多人的家庭都是不完整的，以至情感非常不健全：他们都是被老师家长骂大的，你对他凶他不怕，没有用（当然要是足够凶还是有用）；你对他好他也不懂，没有感恩的心；讲道理而他们的接受能力有限，他们更是听不懂。 但是我相信“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 　　将“谊”和“毅”融入到班级管理之中，让我深深的体会到了成功的喜悦。 　　三、“心”“辛”“新”指导我去完成每一项工作 　　（一）用爱心，走进学生的心灵要想引导学生正向前进，克服逆向倒退，首先必须走进学生的心灵，孙子兵法讲 攻心为上深入了解每个学生的理论知识水平、思想状况和身体健康状况，了解学生的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，研究。应该把班里的一些小事交给他们去做，然后给你通报表扬，学习不好也应该给一些奖励，你可以自己花钱买奖状，孩子们一旦有了被赏识，被认可的机会他们就会积极向上，反之，则堕落， 对于一些实在难于沟通的学生也不能放弃，作为老师放弃一个人，社会就少了个人才，多关注别人的长处，尤其是缺少关爱的孩子。 　　如我的一位学生叫宋洋