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精品论文 参考文献 高职院校如何提高教学管理水平的思考 蒋景春JIANG Jing-chun（湖南电气职业技术学院，湘潭411101）（Hunan Electrical College of Technology，Xiangtan 411101，China） 　　摘要院为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨，创新教学管理方法，顺应高职教育的发展趋势，提高教学质量，实现高职院校的良性发展。 　　Abstract: In order to further promote the scientific and standardized teaching management in higher vocational colleges, improve thelevel of teaching management, teaching quality and teaching efficiency and ensure the achievement of the goals of talents cultivation, highervocational colleges should change their idea of student cultivation and management methods. From standardizing teaching managementsystem, improving the professional quality of the teaching management, and further promoting school-department two-level managementmodel and so on, this article proposes to innovate the teaching management method, conform to the trend of the development of the highervocational education and improve the quality of teaching so as to realize the benign development of the higher vocational colleges.关键词院教学管理；管理制度；管理队伍；院系两级管理Key words: teaching management；management system；management team；school-department two-level management中图分类号院G712 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）27-0271-02 　　0 引言随着我国高等职业教育的迅猛发展，教学管理改革的逐渐深入，对高职院校的教学管理工作提出了更高的要求。如何提高学院的教学管理水平、提升教学管理质量、保证教学运行工作的顺利进行，是各高职院校所面临的新课题。 　　1 建立健全的管理制度完善的教学管理制度是实现高职院校教学管理规范化、科学化建设的保障，有利于实现高职教育目的和教学目标，提高教学质量与管理水平。因此，学院应根据教育教学管理规范的需要，建立配套、健全的各项教学管理制度和办法，为教育教学过程提供各项行为规范，以便提高决策和管理水平。 　　教学管理制度应体现“以人为本”的原则，激发教师教与学生学的积极性和主动性，对于教师和学生的价值取向给予充分的尊重；对教学管理制度体系进行不断的完善，同时将教学文件、教学管理制度、学生管理办法等规章制度进行整合，进而在一定程度上形成统一的体系；为了确保教学管理的公平性和权威性，教学管理需要严格遵守规章制度。同时，结合教学新形式的发展需要，对不合理的旧制度做出调整，并建立和完善新制度，确保教学制度与时俱进，进一步提高教学质量和教学水平。 　　2 提升教学管理队伍的综合素质教学管理水平的高低直接影响到一所学校的教学水平，建立一支高水平、高素质的教学管理队伍是学校教学质量的有力保证。高职院校要提高教学管理人员素质，就应转变思想观念，提高认识，激发教学管理人员的内在潜能，提高教学管理人员的自我效能感；加强职业培训，鼓励自主学习，强化教学管理人员自我提升的意识；改进激励机制，提高教学管理人员的积极性。 　　2.1 注重思想政治教育，强化服务意识思想政治教育包括学院要定期组织教务管理人员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学