【岳麓版】湖南省湘耒阳市马水乡坪田学校七年级上册历史第3课 神奇的远古传说导学案.docVIP

第3课 神奇的远古传说 学习目标 （1）知道炎帝、黄帝的传书说及史实与传说的区别。（2）掌握“人文初祖”是谁及其原因，理解“禅让制”的含义及实质 。 重点:华夏族的形成及炎帝、黄帝和蚩尤，对“人文初祖”的理解及黄帝对中华文明的贡献。难点：“禅让”的含义及实质，传说与史实的联系和区别。 二、练习反馈：（20min）用 15 分钟时间阅读课文，在预习的基础上自主完成下列各题，各组由7、8、9、10号4人上台展示学习成果(各组单双号交叉批改，正组长批改黑板，副组长统分。) （一）、炎黄战蚩尤 1.在距今约_______ 多年以前,黄河流域著名的部落有______ 和________ , 蚩尤部落生活在我国________地区. 2、“涿鹿之战”是炎帝被蚩尤打败,又大举进攻黄帝部落 , 炎帝和黄帝结成 ______ 在涿鹿 和蚩尤部落进行的一场决战. 蚩尤战败被______擒杀. 3、华夏族形成的基础是___________、_________和________的一部分，他们是中原地区的主体居民。 （二）、黄帝----“人文初祖”1、相传黄帝和他的部属有很多的发明创造，如用玉做____，造___、____、_____,教人挖井，染________。另外，黄帝的妻子_____养蚕，_____造文字，_____ 作干支， _____制乐器。 2.后人尊奉_____和_____为华夏族的祖先，认为_______是中华文明的创造者，尊他为____________。 （三）、尧、舜、禹的“禅让 你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？ ★禅让是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度（实质）。其表现有两点:1.新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，被推举出的部落联盟首领没有特权；2.禅让制的基本原则是“选贤与能”。 三、讨论交流（5min） 1.谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？ 2.为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？ 四、展示提升：（ 10min）每组由5、6、7号展示，1、2号进行讲解，相互补充，其余所有同学注意聆听，任何人可以提问质疑，质疑多且恰当的多加1分。 材料题： 2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。 1.黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？ 2.炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？ 3.今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？ 五、梳理巩固 整理导学案，梳理本节所学知识，检查导学案，完成导学案上所有内容，记忆本课的知识点，科代表简单小结本课学习内容，小组长小结本小组学习所得和不足。（10min） 1.黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。 2.中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。 3.“禅让”的实质——是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其表现有两点:新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权。 4.远古传说与历史事实的联系和区别： 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。 历史事实：完全真实存在的客观事实。 六、检测达标（5min） 课代表：下面同学们关上书，独立完成检测达标部分内容。速度要快。可以抢答，每对一题给本小组加2分 一、单项选择题 1．被尊称为中华民族的人文始祖的是(? ); A炎帝?? B黄帝??? C蚩尤??? D禹 2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文(? ) A.黄帝　　　　B.大禹　　　　C.蚩尤　　　　D.女娲 3.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是(? ) A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史” C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史 D．相传炎帝部落和黄帝部落距