【新人教版】江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级历史上册第15课 血腥的资本积累教案.docVIP

血腥的资本积累 教学内容 血腥的资本积累 教学目标 基础知识：了解“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资本原始积累的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的 掌握“三角贸易”的基本内容；英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实 能力训练过程方法：提取信息观察分析：引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国重要条件的肮脏的一面。分层解疑逻辑辨析抽象归纳；新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？ 情感、态度、价 值 观：唯物史观；“三角贸易”和殖民掠夺，是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。人文素养：“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式 教学重点 “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺 教学难点 ?奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响 教学准备 编制教学案 课时安排 一教时 教 学 过 程 二次备课 导入新课 温故知新 ? 1.工业革命对世界产生了什么影响？ 2.教师设问导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。） 导读提纲 3.新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？ 4.西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？ 5.所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？ 6.这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？ 组织学生学习和探究新课 罪恶的“三角贸易” 1.新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？ 2.欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？ 3.这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？ 4.欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？ 5.说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？（《“三角贸易”示意图》、《关押在船舱里的黑奴》、《被抓获的黑奴》、《黑奴运抵美洲》等，帮助学生形象地叙述历史情景。） 出程（枪支、杂物等）→非洲（掳获黑人） 中程（黑人奴隶）→美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料） 归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）→英国、法国（投资工商业） 6.根据“动脑筋”：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？ 7.“三角贸易”对非洲带来了什么样的影响？ “日不落帝国”在印度 1.所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？（《英国殖民扩张图》、《英西海战图》等，配合学生读书作标记） 2.它在印度怎样进行殖民掠夺？（分层解析） 英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？ 负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？ 英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？ 克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？（ 这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成哪些影响？ 这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？ 根据“活动与探究”补充一段马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”组织学生思考：欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用？（教师启发引导） 作业设计 导学案、填充图册 板书设计 课后反思 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司